13．知識梳理有助于我們對已學知識的鞏固，在學習物質(zhì)結構層次后，某同學以氧氣為例進行如圖梳理，下列選項中與a、b、c相對應的是（　　）
A．原子、原子核、核外電子B．原子核、原子、核外電子
C．原子、核外電子、原子核D．核外電子、原子核、原子

分析 根據(jù)物質(zhì)構成的有關知識進行分析，分子是由原子構成的，原子是由原子核和核外電子構成的，據(jù)此解答．

解答 解：分子是由原子構成的，故a是原子，原子是由原子核和核外電子構成的，原子核是由質(zhì)子和中子構成的，故b是原子核，c是核外電子，觀察選項，故選A．
故選A．

點評 本題考查了微觀粒子構成的有關知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．請結合下列實驗裝置，回答有關問題．

（1）寫出儀器a和b的名稱：a酒精燈，b集氣瓶；
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，應選擇的裝置為AC或AD（填字母），發(fā)生反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取并收集二氧化碳，應選擇的裝置為BD
（填字母），發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；在一定條件下，二氧化碳氣體會變成固體，固體二氧化碳叫做干冰；
（4）諾貝爾獎得主穆拉德教授在《神奇的一氧化氮》書中提出：“人體中99.9%的疾病與一氧化氮有關”．已知一氧化氮氣體難溶于水，常溫下極易與氧氣反應，現(xiàn)在實驗室中要收集一瓶制備的一氧化氮，選用的裝置是C（選填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)露置于空氣中，一段時間后總質(zhì)量會增加且變質(zhì)的是（　　）
①濃硫酸②濃鹽酸③氫氧化鈉固體④氯化鈉⑤石灰水⑥生石灰．
A．③⑥B．①③⑥C．③⑤⑥D．①③⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果．
（1）用試管刷刷洗試管時，用力過猛會搗碎試管；
（2）滴管取用試劑后平放或倒置腐蝕膠帽；
（3）實驗剩余的藥品放回原瓶污染藥品．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．對實驗室制取二氧化碳和用高錳酸鉀制取氧氣實驗的比較，下列說法正確的是（　�。�
A．氣體發(fā)生裝置可能相同B．反應條件相同
C．氣體收集方法可能相同D．反應的基本反應類型相同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列關于資源能源敘述錯誤的是（　�。�
A．水資源匱乏我們要節(jié)約用水
B．空氣是一種重要的自然資源，它主要是由氧氣和氮氣組成的
C．生活中采取蒸餾的方法將硬水軟化
D．乙醇汽油既節(jié)約石油資源，又能促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．國外一本教材中把一種物質(zhì)快速結合氧氣生成氧化物的反應叫做燃燒反應，下列關于燃燒反應的說法不正確的是（　�。�
A．氫氣爆炸屬于燃燒反應B．化合反應一定是燃燒反應
C．置換反應一定不是燃燒反應D．復分解反應不可能是燃燒反應

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．小明同學在課外閱讀中得知：鈉是一種活潑金屬，常溫下能與氧氣，水發(fā)生反應，其中鈉與水反應的化學方程式為：2Na+2H2O═2NaOH+H2↑，在實驗室，該同學選取50ml一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的硫酸銅溶液于燒杯中，再取綠豆大小的鈉投入硫酸銅溶液中，充分反應后過濾，得到濾液和藍色濾渣，并對濾液的成分進行探究．
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？
【查閱資料】已知Na2SO4的水溶液呈中性．
【猜想與假設】
猜想一：Na2SO4；
猜想二：Na2SO4、NaOH；
猜想三：Na2SO4、CuSO4；
猜想四：Na2SO4、CuSO4、NaOH；
其中不合理的是硫酸銅與氫氧化鈉不能在溶液中共存；
【實驗方案與驗證】
實驗實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗一取少量濾液于試管中，觀察現(xiàn)象溶液為無色猜想一或二成立
實驗二另取少量濾液于試管中，向其中滴加酚酞試劑無明顯現(xiàn)象猜想一成立
實驗三常溫下，再取少量濾液，測溶液酸堿度pH=7猜想一成立
【拓展延伸】金屬鈉在運輸、保存中應該注意防潮．

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