（2004?安徽）下列說法正確的是（ ）
【答案】分析：A、制氧氣不一定要用二氧化錳作催化劑，高錳酸鉀制取氧氣，便不用催化劑；
B、氫氧化鎂也是堿，但是不能讓指示劑變色；酸不能使酚酞變色；
C、物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化時一定放出熱量，說法正確；
D、金屬“都能”與酸溶液反應(yīng)生成氫氣，錯誤：比如銅不能和鹽酸反應(yīng)．鋅、鎂等跟硝酸反應(yīng)放出的并不是氫氣，而是氮氧化合物．
解答：解：A、制氧氣是用氯酸鉀可以加入二氧化錳作為催化劑，不加不是不行，只是需要加熱到很高溫度，才能反應(yīng)．再比如高錳酸鉀不用催化劑就能反應(yīng)．所以A顯然不對；
B、不是所有的酸和堿都能是指示劑變色，還要求要能溶于水．比如氫氧化鎂也是堿，但是不能讓指示劑變色；酸不能使酚酞變色；則說法錯誤，故B錯誤；
C、物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化時一定放出熱量，說法正確．氧化反應(yīng)一般都是放熱的，故C正確；
D、錯誤，金屬與酸反應(yīng)放出的是氫氣，而且不是所有金屬都能與某種酸反應(yīng)．比如銅等不活潑金屬不能和鹽酸反應(yīng)．鋅、鎂等跟硝酸反應(yīng)放出的并不是氫氣，而是氮氧化合物，故D錯誤．
故選C．
點評：了解二氧化錳在此反應(yīng)中是催化劑的作用，掌握其特點：“一變二不變”；掌握金屬活動性順序及其應(yīng)用；了解酸堿指示劑及其性質(zhì)等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2004?安徽）某班學(xué)生在野炊時用石灰石堆成簡易灶臺做飯．野炊后有同學(xué)從灶臺內(nèi)側(cè)敲下幾小塊石片，帶回實驗室研究其灼燒過程中是否有新的物質(zhì)生成．請你參與此項研究．
（1）根據(jù)你的知識和經(jīng)驗提出假設(shè)，反應(yīng)中可能有
CaO
CaO
生成，支持這個假設(shè)的依據(jù)是（用化學(xué)方程式表示）
CaCO3
高溫
.
.
 CaO+CO2↑
CaCO3
高溫
.
.
 CaO+CO2↑
．
（2）請你設(shè)計實驗驗證假設(shè)：
步驟和方法 現(xiàn)象 分析及有關(guān)化學(xué)方程式
（3）如果要研究某塊石片中參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量，請你設(shè)計一個簡單的實驗方案（寫出簡要步驟，不要具體計算）：
步驟一：
稱量石片的質(zhì)量
稱量石片的質(zhì)量
；
步驟二：
將石片放在大量水中浸泡或用水清洗
將石片放在大量水中浸泡或用水清洗
；
步驟三：
將石片洗凈、烘干，稱量
將石片洗凈、烘干，稱量
；
步驟四：
計算
計算
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2004?安徽）小華用右圖中甲、乙兩套裝置做“光合作用吸收二氧化碳”實驗．甲裝置的水槽里盛有一定量的氫氧化鈉溶液．乙裝置水槽中盛等量的清水，小華把兩套裝置安裝好后，密封，并立即把他們放在陽光下．兩小時后，經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn)兩套裝置的葉片內(nèi)都含有淀粉，因而實驗不能證實二氧化碳是光合作用必需的原料．請你分析：
（1）為什么甲裝置里的葉片內(nèi)都含有淀粉？
葉片中原有的淀粉未運走耗盡，實驗初期，甲裝置內(nèi)還有二氧化碳，葉片通過光合作用制造了淀粉
葉片中原有的淀粉未運走耗盡，實驗初期，甲裝置內(nèi)還有二氧化碳，葉片通過光合作用制造了淀粉
．
（2）怎樣改進(jìn)實驗，才能證實二氧化碳是光合作用必須的原料？
光照前，將兩套裝置放在黑暗處一晝夜
光照前，將兩套裝置放在黑暗處一晝夜
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：038

(2004年安徽)亞硝酸鈉(化學(xué)式)是一種外觀極像食鹽，且具有與食鹽一樣咸味的有毒物質(zhì)，因此，這種工業(yè)用鹽常被冒充食鹽摻假或被誤作食鹽使用，導(dǎo)致多起中毒事故發(fā)生．請你閱讀下表有關(guān)資料，并結(jié)合已有化學(xué)知識，用三種方法鑒別亞硝酸鈉和氯化鈉．

你還有其他的方法嗎？請繼續(xù)寫在上表中．

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