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下列各組物質是按單質、氧化物、混合物的順序排列的是

A. 氧氣、水、空氣 B. 氮氣、氯酸鉀、生鐵

C. 可燃冰、干冰、冰水混合物 D. 石墨、石灰石、石油

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：安徽省阜陽市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

下列物質鑒別的方法錯誤的是（   ）

A. 區(qū)別硬水與軟水——分別加入肥皂水檢驗，看泡沫的多少

B. 區(qū)別過氧化氫和蒸餾水——分別加入MnO2，看是否有氣泡

C. 區(qū)別N2和CO2——分別將燃著的木條伸入瓶中，看木條是否熄滅

D. 區(qū)別CO和 CO2——分別與灼熱的CuO接觸

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科目：初中化學 來源：福建省泉州市2019屆九年級上學期第二次階段考試化學試卷 題型：單選題

在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數據如下表，則關于此反應認識不正確的是

物 質

M

N

Q

P

反應前質量(g)

18

1

2

32

反應后質量(g)

X

26

2

12

A. 反應后物質M的質量為5g B. 物質Q可能是該反應的催化劑

C. 反應的N、P的質量比為5∶4 D. 該變化的基本反應類型是化合反應

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科目：初中化學 來源：廣東省汕頭市2019屆九年級上學期第三階段考試化學試卷 題型：科學探究題

在今年五�！皯c元旦 賀新年”聯歡晚會上，戴校長給同學們表演了一個魔術：大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團包有過氧化鈉（Na2O2）的棉花，將一瓶二氧化碳倒入燒杯中，蠟燭慢慢的熄滅，然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現象引起了同學們的極大興趣，請你參與同學們的討論和探究。

蠟燭熄滅的原因是__________。

（提出問題）棉花為什么會燃燒？

（提出猜想）

（1）可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。

（2）_________________。

（3）可能是二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣。

（實驗驗證）

序號

實驗操作

主要實驗現象

實驗結論及解釋

①

按下圖裝置進行實驗

無現象

猜想﹙1﹚___

﹙填成立或不成立﹚

②

向盛滿二氧化碳的集氣瓶中加入適量的過氧化鈉粉末，充分震蕩，并___________________

感覺發(fā)燙

猜想﹙2﹚成立

③

_____________

_________

二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣，猜想﹙3﹚成立

（實驗結論）

（1）CO2 與Na2O2反應生成了氧氣與碳酸鈉，化學方程式為__________。

（2）通常CO2可作滅火劑，但有些物質（如Na2O2）著火，不能用CO2熄滅。

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科目：初中化學 來源：廣東省汕頭市2019屆九年級上學期第三階段考試化學試卷 題型：填空題

通過化學學習我們認識了許多的物質，請回答以下問題

（1）在汽油中加入適量乙醇就得到乙醇汽油，使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源，寫出乙醇燃燒的化學方程式___________。

（2）很多天然礦石中含有碳元素，菱錳礦的主要成分是碳酸錳（ MnCO3），其中錳元素的化合價________ 。

（3）炭雕是活性炭成型技術與傳統雕刻工藝的完美結合，因為活性炭有疏松多孔的結構，具有_____能力，所以，炭雕既可以凈化室內空氣，又可以美化居住環(huán)境。

（4）鈦及鈦合金被稱為“未來金屬”,用其制造的潛艇、軍艦沒有磁性，不會被磁性水雷發(fā)現,這是利用鈦的_________(填“物理”或“化學”)性質。

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科目：初中化學 來源：廣東省汕頭市2019屆九年級上學期第三階段考試化學試卷 題型：單選題

以下歸納和總結完全正確的一組是

A．對保護金屬資源的認識

B．對安全的認識

①保留鐵銹可防止鐵進一步銹蝕

②對金屬礦產應認真規(guī)劃，合理開采

③自行車的支架噴油漆防銹

①油鍋著火用水滅火

②煤礦礦井要保持通風、嚴禁煙火

③點燃可燃性氣體前一定要驗純

C．對保護環(huán)境的認識

D．對鑒別方法的認識

①含磷洗滌劑的大量使用造成了“赤潮”

②氟利昂的大量使用導致了“臭氧層空洞”

③汽車排放出來的尾氣會對空氣造成污染

①區(qū)分硬水和軟水，加肥皂水后攪拌

②區(qū)分氧氣和二氧化碳，用看顏色、聞氣味

③區(qū)分氫氣和一氧化碳，點燃，觀察火焰顏色

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：江蘇省宜興市2019屆九年級上學期第二次階段性測試化學試卷 題型：流程題

MnO2是一種重要的無機功能材料，粗MnO2(含有較多的MnO和MnCO3)的提純是工業(yè)生產的重要環(huán)節(jié)。下圖是某研究性學習小組在實驗室中模擬工業(yè)上粗MnO2轉化為純MnO2的工藝流程。

請回答下列問題：

（1）操作A的名稱是____________，其中玻璃棒的作用是__________。

（2）NaClO3中氯元素的化合價為________價。

（3）寫出加稀H2SO4時產生CO2 的化學方程式_______。

（4）該流程中可以循環(huán)利用的物質是H2SO4和________。

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科目：初中化學 來源：人教版2019屆九年級上學期期中化學試卷 題型：實驗題

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，以下是部分實驗裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式__________，要制取6.4g氧氣，需高錳酸鉀的質量為______；

（2）用排水法收集氧氣時，收集到的氧氣不純，原因是______________（寫出一點）

（3）組裝整套裝置時，需選用上圖中的B、C、E、F、H、M、O和________

（4）收集氧氣的操作如下，其正確順序為_________；

a．先裝藥品再檢查裝置氣密性

b．當氣體收集滿時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上

c．實驗結束時，先撤導管后移酒精燈

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科目：初中化學 來源：廣東省湛江市徐聞縣2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

如圖是有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進行實驗。

（1）在玻璃容器內還可以看到有大量_______生成，該生成物名稱為__________，其化學反應的符號表達式為__________。

（2）請完成實驗報告：

實驗目的

實驗現象

實驗結論

測定空氣中______的體積分數

白磷著火燃燒，活塞_______，最后停在刻度約為________ (填整數)的位置上

空氣的成分按體積計算，氧氣約占______。

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