【題目】下面是小南同學(xué)寫(xiě)的四個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式及注明的反應(yīng)類(lèi)型，其中對(duì)應(yīng)正確的是（ ）

A. 2KClO32KCl + 3O2↑分解反應(yīng) B. CO+CuO＝Cu+CO2 置換反應(yīng)

C. Mg+O2MgO2 化合反應(yīng) D. H2+CuO＝Cu+H2O 置換反應(yīng)

【答案】A

【解析】

A、該化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，符合分解反應(yīng)的特征，屬于分解反應(yīng)，故A正確；

B、該化學(xué)方程式反應(yīng)條件應(yīng)為加熱，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為CO+CuOCu+CO2，且該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物，不屬于置換反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；

C、該化學(xué)方程式氧化鎂的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：2Mg+O22MgO，故C錯(cuò)誤；

D、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為H2+CuOCu+H2O，故D錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱(chēng)：a ________。

(2)實(shí)驗(yàn)室采用途徑甲(用高錳酸鉀)制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào))，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，該裝置需做一點(diǎn)改進(jìn)的是_____，若用E 裝置收集氧氣，當(dāng)觀(guān)察到_____時(shí)，便可開(kāi)始收集。

(3)實(shí)驗(yàn)室用乙途徑制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置是____和____(填序號(hào))。若把F裝置裝滿(mǎn)水，用于收集氧氣則氣體從_____端(填“①”或“②”)進(jìn)入。

(4)實(shí)驗(yàn)室采用途徑丙制取氧氣，可選用的氣體發(fā)生裝置是_____，要檢驗(yàn)所得的氣體是氧氣,可以用_____。

(5)用裝置A、E收集氧氣時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是_______(填序號(hào))。

a．加熱前，將集氣瓶裝滿(mǎn)水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b．加熱后，觀(guān)察到水中導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡時(shí)，立即收集氣體

c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在牙膏中常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑．小李在實(shí)驗(yàn)室以石灰石(雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水)為原料制取輕質(zhì)碳酸鈣和氫氧化鈉．

(1)操作②的名稱(chēng)是__________．

(2)該流程中沒(méi)有發(fā)生的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____反應(yīng)(填化合、分解、置換、復(fù)分解)

(3)為驗(yàn)證加入Na2CO3溶液后，溶液M中的溶質(zhì)是否反應(yīng)完全，可取上層清液加入_____(填序號(hào))進(jìn)行檢驗(yàn)．

A．碳酸鈉溶液 B．鐵粉 C．無(wú)色酚酞．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)圖A 是燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn)。將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀(guān)察到_____(填“濾紙片”或“乒乓球碎片”)先燃燒。通過(guò)此現(xiàn)象說(shuō)明燃燒的條件之一是_________

(2)圖 B 是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖。操作方法是：把加熱到紅熱的木炭_____(填“快速”或“緩慢”)伸入盛有氧氣的集氣瓶中；為進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_____

(3)在圖 C集氣瓶中，放入用石蕊溶液染成紫色的小花，小花一半干燥一半潤(rùn)濕�？捎^(guān)察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____， 此現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_____________

(4)用圖 D 裝置在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳，化學(xué)方程式為_________________。儀器 a 的名稱(chēng)為____________，用注射器可以代替儀器a，其優(yōu)點(diǎn)是_____________

(5)用圖 E 裝置收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整。證明該裝置中二氧化碳收集滿(mǎn)的方法是__________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類(lèi)生活息息相關(guān)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）水是生命之源，保護(hù)水資源從我做起。

①如圖是電解水實(shí)驗(yàn)圖，通常在水中加入少量氫氧化鈉的目的是____________，實(shí)驗(yàn)時(shí)若正極產(chǎn)生6ml氣體，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是___ml，請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

②硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用____________來(lái)區(qū)分硬水和軟水，生活中常用________來(lái)降低水的硬度。

③下列做法有利于保護(hù)水資源的是（______）

A．大量使用化肥農(nóng)藥 B．生活污水直接排放

C．畜牧場(chǎng)污水直接排放 D．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

（2）煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的___________（填化學(xué)式）和二氧化氮等氣體是形成酸雨的主要物質(zhì)。

（3）天然氣是生活中常用的較清潔燃料，天然氣屬于_______（選填“可再生”或“不可再生”）能源。

（4）本世紀(jì)以來(lái)整個(gè)地球的溫度不斷上升，冰川融化、沙塵暴加劇，使我們的家園一步步惡化，汽車(chē)尾氣是罪魁禍?zhǔn)字�，要從本質(zhì)上治理尾氣，提倡開(kāi)發(fā)和利用新能源。請(qǐng)列舉至少一種你知道的新能源_______________（合理均可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料被廣泛的應(yīng)用于我們的生活中，不僅是因?yàn)槠湮锢硇阅軆?yōu)良，還與它們的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)。下面是小明同學(xué)設(shè)計(jì)測(cè)定金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性的探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)你一起探究。

（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模y(cè)定金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性強(qiáng)弱。

（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）

步驟Ⅰ 將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中加熱片刻，觀(guān)察燃燒現(xiàn)象；

步驟Ⅱ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有濃度相同、體積相同的稀硫酸的試管中；

步驟Ⅲ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有濃度相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中。

（實(shí)驗(yàn)記錄）用“×”表示實(shí)驗(yàn)無(wú)明顯現(xiàn)象，用“√”表示實(shí)驗(yàn)有明顯現(xiàn)象，（見(jiàn)表）；

記錄表A處應(yīng)填寫(xiě)的現(xiàn)象是（1）________________，

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為（2）______________________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）由步驟Ⅰ和Ⅱ可判斷金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（3）______________________；

（反思交流）小欣同學(xué)認(rèn)為除了以上實(shí)驗(yàn)方案以外，在老師提供的藥品中（金屬已打磨）：鐵片、銅片、鎂片、FeCl2溶液、CuCl2溶液、MgCl2溶液，只選三種藥品也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，她選用的藥品是（4）__________________________。（任寫(xiě)一種組合即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案，不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A. 圖甲比較空氣與人呼出氣體中CO2的含量

B. 圖乙驗(yàn)證燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)

C. 圖丙探究MnO2能否加快H2O2的分解

D. 圖丁探究鐵生銹時(shí)是否需要O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下實(shí)驗(yàn)裝置，按要求回答問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，發(fā)生裝置可選擇_______(填編號(hào))，收集裝置可選擇________(填編號(hào))。

(2)若用高錳酸鉀制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，發(fā)生裝置應(yīng)選________(填編號(hào))，若用裝置F收集氣體，應(yīng)等到導(dǎo)管口_____時(shí)，才將導(dǎo)管移入集氣瓶開(kāi)始收集氣體。

(3)若用100g含雜質(zhì)5%的石灰石和鹽酸制取CO2(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___，最多能生成CO2____g。實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)生裝置最好選____(填編號(hào))；若用裝置D來(lái)收集CO2，驗(yàn)滿(mǎn)的操作是：將燃著的木條伸到___觀(guān)察。

(4)

常溫常壓下，氨(NH3)是一種無(wú)色有刺激性的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，廣泛應(yīng)用于化工、輕工等領(lǐng)域。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇____(填編號(hào))；若用如圖裝置來(lái)收集NH3，則氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件己略去。“﹣”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。下列推論不正確的是(　　)

A. 若甲是HCl，則丁可能是CaCl2

B. 若甲是H2SO4，則乙和丙中可能有一種為單質(zhì)

C. 若甲是Ca(OH)2，則丁可能是NaOH

D. 若甲是Ca(OH)2，則乙和丙中必須有一種為酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案