【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用過(guò)氧化氫制取氧氣,反應(yīng)的表達(dá)式是_________應(yīng)選用發(fā)生裝置___________(填字母序號(hào)),若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_______________。
(2)B與C都可用于制氣體發(fā)生裝置,你認(rèn)為C的優(yōu)點(diǎn)是_____________
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從______(填“a”或“b”)端通入。
(4)我市某中學(xué)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”;對(duì)此,小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是________(填字母)。
②用排水法收集氣體時(shí),如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?
答:______________。
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的______%,所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。
【答案】過(guò)氧化氫水+氧氣 B或C 將帶火星的木條置于集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明已集滿 能控制反應(yīng)速率 a b ① a ②觀察到集氣瓶口旁有氣泡向外逸出 60.5
【解析】
(1)過(guò)氧化氫地二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫水+氧氣;用過(guò)氧化氫制取氧氣,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,不需加熱,屬于固—液常溫型,故可選發(fā)生裝置B或C;氧氣具有助燃性,能使帶水星的木條復(fù)燃。若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃;
(2)C裝置添加液體使用的是注射器,B裝置使用的是長(zhǎng)頸漏斗,注射器可控制液體的滴加速度,能控制反應(yīng)速率;
(3)氧氣的密度比空氣大,故使用裝置E收集氧氣時(shí)應(yīng)從a管進(jìn)入,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;氧氣的密度比水小,故用E排水法收集時(shí),應(yīng)從短管b進(jìn)入,水可以從a被壓出,從而收集滿氧氣;
(4)①用排水法收集氣體時(shí),要用彎導(dǎo)管,為便于操作,導(dǎo)管不能伸入集氣瓶過(guò)長(zhǎng),故選a;
②利用排水法收集氣體時(shí),觀察到集氣瓶口旁有氣泡向外逸出,說(shuō)明集氣瓶中氣體已收集滿;
③設(shè):一瓶氣體的體積為1L,實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的體積分?jǐn)?shù)=。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~M均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),其中A是大理石主要成分,B是人體胃酸的一種主要成分,E是鈉鹽,它們之間有如圖所示的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系(圖中部分生成物已略去)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)E物質(zhì)的俗名是 ________________。
(2)通電電解J時(shí),通常加入少量燒堿或硫酸的目的是______,電解一段時(shí)間后在相同條件下,生成氣體L和氣體K的體積之比約為_____。
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
E與F: ___________; M與H: _____________;
(4)請(qǐng)寫(xiě)出I在K中燃燒時(shí)的現(xiàn)象______;反應(yīng)③會(huì) ________(填“放出”或“吸收”)熱量.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
B. 燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
C. 選用過(guò)量的紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡O2,生成固態(tài)的P2O5
D. 本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】乙烯(C2H4)是一種重要的工業(yè)原料,在化學(xué)工業(yè)上有著重要的用途。乙烯完全燃燒的
微觀示意圖如下所示,則下列說(shuō)法中,合理的是
A. 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
B. 生成物中物質(zhì) C與物質(zhì) D 都是氧化物
C. 參加反應(yīng)的 A、B 兩物質(zhì)的質(zhì)量比為 2∶3
D. 反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)沒(méi)有改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為了測(cè)定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小勇同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)他將蛋殼洗凈、干燥并搗碎放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量鹽酸,在蛋殼上看到的現(xiàn)象是_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和測(cè)定的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下所示:
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為_______ g。
②小勇同學(xué)求出了蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),請(qǐng)你寫(xiě)出小勇的計(jì)算過(guò)程___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A、B、C、D屬于_______種元素的粒子;
(2)A、B、C、D四種粒子中,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________(填序號(hào));
(3)D中x=________;
(4)A與C形成化合物的化學(xué)式是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:
(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng):a___________;b___________;
(2)若用 B 裝置來(lái)制取氧氣,長(zhǎng)頸漏斗添加藥品的名稱(chēng)是____,與 B 裝置做比較,C 裝置的優(yōu)點(diǎn)是____;
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),文字表達(dá)式為____,放入二氧化錳的作用是____;
(4)可以用 D 裝置收集氧氣的原因是_____________;
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣,常溫下氨氣是一種無(wú)色有刺激 性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。若制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖 A-E 中選擇的發(fā)生裝置分別是_____和_____ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某活動(dòng)小組利用以下實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣并進(jìn)行探究活動(dòng)
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(2)若用裝置A、B、C來(lái)制取一瓶干燥的氧氣,裝置B中應(yīng)盛放的是_____,導(dǎo)管口連接的順序是_____。
(3)活動(dòng)小組對(duì)(2)收集到的氣體中氧氣的含量產(chǎn)生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封。
(提出問(wèn)題)這瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是多少?
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下兩套實(shí)驗(yàn)裝置,用來(lái)測(cè)定該瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù):在氮?dú)猸h(huán)境下。將過(guò)量的銅粉分別裝入干燥的硬質(zhì)玻璃管和支試管后,密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體,分別按圖2連接,推拉注射器一段時(shí)間后,用酒精燈在銅粉部位加熱,加熱時(shí)反復(fù)推拉注射器至反應(yīng)完全。
①甲裝置比乙裝置更合理,理由是_____。
②用甲裝置測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù),需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是_____。
(反思交流)實(shí)驗(yàn)完畢,待裝置冷卻至室溫后,應(yīng)先將氣球內(nèi)的氣體全部擠出,再讀數(shù)。否則會(huì)使測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____(填“偏大”偏小”或“無(wú)影響”),原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)是把香椿當(dāng)作蔬菜的唯一國(guó)家,它不僅營(yíng)養(yǎng)豐富,而且具有極高的藥用價(jià)值,如香椿中含有的皂甙,具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化學(xué)式為C27 H42 03,請(qǐng)你計(jì)算:
(1)皂甙的相對(duì)分子質(zhì)量為__________;
(2)皂甙中氫元素和氧元素的質(zhì)量之比是_____________;
(3)含氫元素8.4 g的皂甙的質(zhì)量為_______g。
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