寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型：
（1）鎂條在空氣中燃燒                                      ,(        )反應(yīng)；
（2）高溫下一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)                            。
（3） 硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料。高溫下氫氣與四氯化硅（SiCl4）反應(yīng)可制得高純度的硅，同時(shí)生成氯化氫。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     (        )反應(yīng)；

2Mg+O22MgO，化合反應(yīng)；3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2；
2H2+SiCl4 Si+4HCl，置換反應(yīng)。

解析試題分析：化學(xué)方程式的書寫步驟：一寫二配三標(biāo)四查。
考點(diǎn)：化學(xué)方程式的書寫、化學(xué)反應(yīng)類型

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（11分）“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答下列問題。
      
A              B                  C               D

A．燃燒的條件B．鐵釘生銹的條件
C．證明CO2與NaOH反應(yīng)D．分子運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象
（1）通過實(shí)驗(yàn)A，可以說明燃燒的條件之一是    ，實(shí)驗(yàn)中使用銅片，是利用了銅的     性（填一條物理性質(zhì)）
（2）對(duì)于實(shí)驗(yàn)B，一段時(shí)間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與        直接接觸。欲除去鐵銹可用         洗的方法。
（3）實(shí)驗(yàn)C是根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，（瓶①）的作用是                ，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 。
（4）實(shí)驗(yàn)D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。當(dāng)燒杯①中液體是濃鹽酸，燒杯②中液體是滴有酚酞的NaOH溶液時(shí)，一段時(shí)間后，溶液顏色的變化是     。其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為            ，屬于           反應(yīng)（填反應(yīng)類型）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

用符號(hào)和數(shù)字填空：
①2個(gè)硫酸根離子________；②3個(gè)氮?dú)夥肿觃_______
③+3價(jià)的鐵元素_________；④廚房用的酸性調(diào)味品中的酸_________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

美麗的聊城，以紅(蘋果、櫻桃之都)、金(黃金之都)、綠(生態(tài)之都)、紫(葡萄酒之都)、藍(lán)(魅力港城)五種顏色來展現(xiàn)自身的個(gè)性魅力。
（1）蘋果、櫻桃等水果可以為人體提供              ，以預(yù)防壞血病。
（2）金的構(gòu)成微粒是              。
（3）近幾年來，我市空氣質(zhì)量狀況基本達(dá)到優(yōu)或良。優(yōu)、良是指空氣質(zhì)量級(jí)別    (填“≥”或“≤”)Ⅱ級(jí)。
（4）葡萄樹受到病菌的侵害時(shí)，常噴灑波爾多液。配制波爾多液時(shí)，不能用鐵制容器，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因                                            。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

化學(xué)源于生產(chǎn)和生活，許多化工生產(chǎn)和生活中都蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你填空。
（1）隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，面臨的能源及CO2減排壓力日趨嚴(yán)重。太陽能光解水可將太陽能直接高效轉(zhuǎn)化為潔凈、可再生的新型能源，這種新型能源是                 。
（2）缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大，影響幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育。向食鹽中加入碘酸鉀來解決碘元素?cái)z入量不足的問題。可利用反應(yīng)5KI+X+3H2SO4＝3K2SO4+3I2+3H2O（X表示碘酸鉀）來檢驗(yàn)食鹽中是否加碘，則碘酸鉀的化學(xué)式是             
（3）家庭在炒菜過程中因油溫過高發(fā)生著火現(xiàn)象，最直接的滅火方法是用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是                                                    
（4）現(xiàn)在豆腐在全球已成為頗受歡迎的食品，下表是豆腐中所含主要成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)：

成分
水
蛋白質(zhì)
油脂
糖類
鈣
磷
鐵
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%
89.3
4.7
1.3
2.8
0.24
0.064
1.4
除水、蛋白質(zhì)、糖類和油脂外，豆腐中還含的營養(yǎng)素有             

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。現(xiàn)有①熟石灰、②純堿、③燒堿、④硝酸鉀、⑤鹽酸、⑥鋁、⑦鐵等物質(zhì)，請(qǐng)用相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填空。
（1）人體胃液中含有的酸是   ； （2）易吸水而潮解的堿是   ；
（3）上述物質(zhì)中屬于農(nóng)田施用的復(fù)合肥的物質(zhì)是   ；
（4）能于改良酸性土壤的是   ：
（5）地殼中含量位居第二的金屬元素是   。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（3分）在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。如果用“●”表示氫原子，用“○”表示氧原子，用表示氯原子，用“”表示氯氣分子，如圖為A、B兩種物質(zhì)反應(yīng)的微觀過程（恰好完全反應(yīng)），請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）請(qǐng)用給定的符號(hào)，在B方框內(nèi)畫出相應(yīng)數(shù)量的B分子模型；
（2）已知D物質(zhì)的化學(xué)式為HClO，寫出該微觀過程表示的化學(xué)反應(yīng)方程式：
                                                  。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（4分）現(xiàn)有H、O、Na、S、C五種元素，請(qǐng)從中選擇合適的元素，按要求書寫化學(xué)式。
（1）一種金屬氧化物             ；（2）一種鹽                   ；
（3）一種堿                     ；（4）一種氣體單質(zhì)             。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

化學(xué)和我們的日常生活、生產(chǎn)息息相關(guān)。請(qǐng)你用化學(xué)方程式解釋下列問題：
（1）鋇餐透視時(shí)，若誤服碳酸鋇就會(huì)中毒，其原因是                            。
（2）波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它由硫酸銅、生石灰加水配制而成，但不能
用鐵制容器來配制波爾多液，其原因是                                            。
（3）盛放澄清石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁常附有一層白色固體，其形成原因是           。

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