(3分)在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。如果用“●”表示氫原子,用“○”表示氧原子,用表示氯原子,用“”表示氯氣分子,如圖為A、B兩種物質(zhì)反應(yīng)的微觀過(guò)程(恰好完全反應(yīng)),請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)用給定的符號(hào),在B方框內(nèi)畫出相應(yīng)數(shù)量的B分子模型;
(2)已知D物質(zhì)的化學(xué)式為HClO,寫出該微觀過(guò)程表示的化學(xué)反應(yīng)方程式:
。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
ClO2作為新一代飲用水的消毒劑,正逐漸代替Cl2來(lái)進(jìn)行自來(lái)水的消毒。請(qǐng)回答下列問(wèn)
題:
(1)ClO2的名稱為 ;
(2)ClO2中氯元素的化合價(jià)為 ;
(3)ClO2所屬物質(zhì)類別是 ;
(4)右圖微觀過(guò)程表示制取ClO2的反應(yīng)原理,分析微觀模擬圖,你能得出的結(jié)論是:
。(寫一條)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型:
(1)鎂條在空氣中燃燒 ,( )反應(yīng);
(2)高溫下一氧化碳與氧化鐵反應(yīng) 。
(3) 硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料。高溫下氫氣與四氯化硅(SiCl4)反應(yīng)可制得高純度的硅,同時(shí)生成氯化氫。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ( )反應(yīng);
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①氯化鐵: ;②硝酸鋁: 。
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①將銅放在硝酸銀溶液中: 。
②硫酸鉀溶液和氯化鋇溶液的反應(yīng): 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(2分)近來(lái)中國(guó)部分地區(qū)出現(xiàn)鎘污染的大米,食用后對(duì)人體有害。下圖甲為元素周期表中的鎘元素,圖乙為鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答:
⑴鎘的原子序數(shù)為 ,屬 (填“金屬”或“非金屬”)元素。
⑵鎘位于元素周期表第 周期,圖乙中
= 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(4分)從化學(xué)視角觀察物質(zhì)世界:
(1)從組成角度看:世界上的物質(zhì)是由一百余種元素組成。二氧化碳是由___元素組成的。
(2)從物質(zhì)分類看:生鐵和鋼都屬于_______。
(3)從微粒角度看:CO和CO2為兩種不同物質(zhì)的原因是_______。水蒸發(fā)和水電解這兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(4分)請(qǐng)按要求從氮?dú)、銅、氧化鈣、氫氧化鈣、氫氧化鐵、氯化鈉、鹽酸中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在下列橫線上:
(1)空氣中的一種單質(zhì) (2)一種可溶性的鹽 ;
(3)可作干燥劑的氧化物 ; (4)一種難溶性的堿
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(3分)我省張掖丹霞地貌以其層理延綿,紋理清晰,色彩斑斕而著稱于世。丹霞地貌中紅色砂礫巖由石灰?guī)r、氫氧化鐵、石膏等成分組成,請(qǐng)將下列加點(diǎn)部分用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示:
(1)石灰?guī)r中含有的鈣元素 ;
(2)石膏主要成分硫酸鈣中含有的陰離子是 ;
(3)巖石呈紅色是含氮氧化鐵所致,氫氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為 。
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