【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>( )
A. 證明蠟燭中含有氧元素
B. 探究同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性
C. 驗(yàn)證氫氧化鈉溶于水放熱
D. 探究鋼鐵銹蝕的原因
【答案】A
【解析】
A、干冷的燒杯能檢驗(yàn)水蒸氣的存在,在蠟燭火焰上方罩上冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水霧,說(shuō)明生成了水蒸氣,由于反應(yīng)物氧氣中含有氧元素,無(wú)法確定蠟燭中是否含有氧元素,選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、氯化鈉易溶于水,難溶于水汽油,裝置中除探究要素不同之外,其它條件都是相同的,可探究同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性,選項(xiàng)正確;
C、氫氧化鈉溶于水放熱,溫度升高,裝置內(nèi)氣體受熱瓶中,根據(jù)U型管左側(cè)液面下降,可驗(yàn)證氫氧化鈉溶于水放熱,選項(xiàng)正確;
D、第一支試管中鐵釘只與干燥的空氣接觸,第二支試管中的鐵釘只能與氧氣接觸;第三支試管中的鐵釘能與空氣、水接觸,一段時(shí)間后,第三支試管中的鐵釘生銹,說(shuō)明鐵釘銹蝕的條件是與、氧氣水接觸,選項(xiàng)正確,故選A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組受“2018環(huán)泉州灣國(guó)際公路自行車賽”啟示,設(shè)計(jì)如下模擬賽道進(jìn)行化學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)。“賽道”上A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見物質(zhì),A為固體物質(zhì),E為可燃性氣體。
(1)若“賽道”上相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),A為大理石的主要成分,D能支持E的燃燒。
① B溶液中所含的溶質(zhì)為______。
② 若C與D反應(yīng)發(fā)出耀眼白光,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為______。
③ 從燃燒的條件考慮,要使E在D中燃燒還需要滿足的條件是______。
(2)若“賽道”上 A、B、C、D 四種物質(zhì)均能在一定條件下分解生成氧氣,用B或C制取氧氣所需的催化劑可由A分解制得;C可生成D,D可生成E。
① B的化學(xué)式為______。
② D轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年是化學(xué)元素周期表問(wèn)世150周年。國(guó)際權(quán)威機(jī)構(gòu)IUPAC(國(guó)際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì))宣布中國(guó)科學(xué)家姜雪峰作為“硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如右圖所示。下列說(shuō)法中,不正確的是
A. 原子序數(shù)是16
B. 屬于非金屬元素
C. 原子的核外電子數(shù)為16
D. 相對(duì)原子質(zhì)量為32.06 g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中銅制品放置久了,表面會(huì)產(chǎn)生綠色的銅銹。某實(shí)驗(yàn)小組分別對(duì)銅銹的組成和銅銹蝕的條件進(jìn)行了探究。
探究1:銅銹由哪些元素組成?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用下圖所示裝置對(duì)銅銹進(jìn)行加熱,觀察到試管口有水珠生成,燒杯中澄清石灰水變渾濁,綠色固體變?yōu)楹谏。?jīng)檢測(cè),黑色固體為氧化銅。根據(jù)實(shí)驗(yàn),銅銹由__________元素組成。
探究2:銅發(fā)生銹蝕的條件是什么?
【查閱資料】亞硫酸鈉(Na2SO3)、氫氧化鈉可以溶解在水中形成溶液。常溫下:亞硫酸鈉可與O2發(fā)生化合反應(yīng);氫氧化鈉溶液能吸收CO2。
【猜想與假設(shè)】銅的銹蝕可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用如下圖裝置(銅片長(zhǎng)度均為4 cm,試管容積均相同,1和2中未標(biāo)注的液體為加熱后冷卻的蒸餾水)進(jìn)行了5個(gè)實(shí)驗(yàn),并持續(xù)觀察一個(gè)月。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:只有實(shí)驗(yàn)1中銅片小部分發(fā)生了銹蝕。
【解釋與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)4的目的是________。
(2)對(duì)比實(shí)驗(yàn)1和5,得出的結(jié)論是________。
(3)由上述實(shí)驗(yàn)可推知,銅銹蝕的條件是________。
【反思與評(píng)價(jià)】
(4)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)________可以不用進(jìn)行。
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請(qǐng)你寫出一種防止銅發(fā)生銹蝕的方法________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件均略去)。其中A為天然氣的主要成分,C為相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,F(xiàn)為紅棕色粉末,G為最常見的金屬。B、D、X、E均為無(wú)色氣體。請(qǐng)回答:
(1)X是_______ (填化學(xué)式)。
(2)B物質(zhì)固態(tài)時(shí)的名稱是______,該物質(zhì)在實(shí)際生活中的一種用途是____________。
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
①F+X→B+G:________________________________________。
②C→D+E:__________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是初化學(xué)中常見的六種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,C是密度最小的氣體,固體D在氣體F中燃燒時(shí)火星四射并生成E,圖中“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系:反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物或生成物已略去。
(1)物質(zhì)C的化學(xué)式:_____;物質(zhì)E的化學(xué)式:_____。
(2)工業(yè)上通過(guò)化學(xué)反應(yīng)從含D元素的礦物中獲取D的主要設(shè)備是_____。
(3)A→F反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬鈦(Ti)是重要的航空航天材料。Ti可以用TiO2與Si共熔制取,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:TiO2+Si SiO2+Ti.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. Si在反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)
B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C. 該反應(yīng)前后硅元素的化合價(jià)升高
D. TiO2在反應(yīng)中失去氧,體現(xiàn)氧化性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】欲提純某白銅(主要成分為Cu和Ni)樣品中的Cu、Ni兩種金屬,其主要流程如圖(部分反應(yīng)產(chǎn)物在圖中已略去),已知:Ni與Fe化學(xué)性質(zhì)相似,常見化合價(jià)為+2價(jià)。
(1)固體A的化學(xué)式是_____。
(2)Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)Ⅱ中分離出固體C的操作名稱是_____。
(4)由上述流程得出Cu、Ni、Zn的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是木炭還原氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 給酒精燈加網(wǎng)罩,目的是使火焰集中并提高溫度
B. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到紅棕色粉末逐漸變黑
C. 木炭是使氧化銅還原為銅的物質(zhì),它具有氧化性
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先停止加熱,再將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出
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