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20.根據你所學的知識填空.
(1)鎂是一種活潑的金屬,它和稀鹽酸反應時會(填“會”或“不會”)放出熱量.它在空氣中燃燒的文字表達式為鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂,從基本反應類型上來看,該反應屬于化合反應,因為反應中會出現耀眼的白光,所以它可用來制煙花.
(2)氧氣是一種比較活潑的氣體,在空氣中無法燃燒的鐵絲可以在氧氣中燃燒,該反應的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,反應的現象為劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放熱,做該實驗時,在裝有氧氣的集氣瓶中放少量沙子或水的目的是防止生成物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂.
(3)碳酸氫銨是一種化肥,有刺激性氣味,在加熱條件下會發(fā)生變化,該反應的文字表達式是碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳,它的保存方法是陰涼處密封保存.

分析 (1)根據鎂和鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣,放出熱量進行分析;
(2)根據鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,依據反應中的注意事項進行分析;
(3)根據碳酸氫銨在加熱的條件下生成氨氣、水和二氧化碳進行分析.

解答 解:(1)鎂和鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣,放出熱量,文字表達式為:鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂,該反應屬于化合反應,因為反應中會出現耀眼的白光,所以它可用來制煙花;
(2)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,反應的現象為:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放熱,做該實驗時,在裝有氧氣的集氣瓶中放少量沙子或水的目的是:防止生成物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂;
(3)碳酸氫銨在加熱的條件下生成氨氣、水和二氧化碳,文字表達式為:碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳,保存方法是陰涼處密封保存.
故答案為:(1)會,鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂,化合,煙花(照明彈、閃光彈等);
(2)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放熱;防止生成物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂;
(3)碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳;陰涼處密封保存.

點評 本題難度不大,考查學生根據反應原理書寫文字表達式的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.水是人類最寶貴的自然資源.沒有水就沒有生命,根據你所掌握的有關水的知識回答下列問題:
(1)小明利用如圖所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,兩電極上均有氣體產生,試管a中氣體能燃燒,試管b中氣體能能使帶火星的木條復燃,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為2:1,該反應的文字或符號表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣或 2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,
(2)某實驗小組從護城河中取了水樣,觀察到:A.水樣呈黃色,有異味  B.水樣渾濁,有固體小顆粒.他們進行了一系列的凈化處理,請回答:
①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行過濾(填操作名稱),除去固體小顆粒.該操作中玻璃棒的作用是引流.
②生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是煮沸.
③水是生命之源,與生活、生產關系密切.保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務.為了防止水的污染,下列做法不利于保護水資源的是AC(填序號).
A.抑制水中所有動、植物的生長 B.不任意排放工業(yè)廢水
C.大量使用化肥、農藥                D.生活污水經過凈化處理后再排放.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.根據如圖所示實驗,寫出下列反應的化學方程式:

①4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
③2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
上述實驗①中冷卻至室溫時打開彈簧夾水進入瓶中的原因是紅磷燃燒,④消耗了空氣中的氧氣,瓶內氣體⑤體積減少,氣壓⑥減小,⑦低于外界大氣壓,在壓強差的作用下水進入集氣瓶.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.化學是一門以實驗為基礎的科學,分類、類比是學習化學常用的方法.請將下列實驗或操作按照物質的變化進行分類:

你選擇的一個標準(1)實驗中發(fā)生了化學變化,其中一類所包含的實驗是(2)③④(填物質序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.實驗室常用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,實驗裝置如圖所示.

(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①試管;③集氣瓶.
(2)利用裝置A制氧氣,棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末延導管進入集氣瓶污染氣體或水槽中的水;實驗時試管口要略向下傾斜,其目的是防止產生的水回流炸裂試管.
(3)高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應屬于基本反應類型是分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列變化中屬于緩慢氧化的是(  )
A.火藥爆炸B.鋼鐵熔化C.食物腐爛D.酒精燃燒

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12.小蕾同學發(fā)現家里藥箱中有一瓶無色液體,為了探究它是何種物質,她做了如下實驗:
①將此液體編號為A,加熱液體A,發(fā)現有氣體B產生;  ②在液體A中加入硫酸銅溶液 (催化劑),稍微振蕩,在常溫下就能迅速產生氣體B,且產生了常溫下為液體的純凈物D; ③將氣體B收集起來,將帶火星的小木條伸入盛有氣體B的集氣瓶中,小木條復燃并劇烈燃燒;  ④把淡黃色粉末E點燃后放入盛有氣體B的集氣瓶中,E能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F.
請根據小蕾的實驗,回答下列問題.
(1)寫出各物質的名稱或化學符號:
A過氧化氫,或H2O2,B氧氣,或O2,F二氧化硫,或SO2
(2)寫出②和④中發(fā)生反應的文字表達式:
②過氧化氫$\stackrel{硫酸銅}{→}$水+氧氣;④硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.實驗中,若不小心將酒精燈碰翻在桌上,桌上酒落的酒精燃燒起來,最簡捷有效的撲滅方法是濕抹布蓋滅.給試管里的液體加熱,液體體積一般不超過試管容積的$\frac{1}{3}$.

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8.已知A、B是常見的堿,甲、乙是常見的鹽,C是一種常見的無色無味的氣體.這幾種物質間的轉化關系如圖所示.請寫出下列物質的化學式:
ACa(OH)2;BNaOH;甲Na2CO3

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