過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下,能迅速分解生成氧氣和水,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置
 
(填字母)
(3)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取O2的優(yōu)點(diǎn)是
 
 (填編號(hào))
①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱
(4)裝置A中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
 
 (填編號(hào))
①控制液體的滴加速度②用體積較小的錐形瓶③加熱反應(yīng)物.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應(yīng)原理書寫方程式,
(2)收集純凈的氧氣用排水法,利用排空氣法收集可能混有少量空氣.
(3)過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下制氧氣,不需加熱,節(jié)約能源.
(4)反應(yīng)物接觸越充分、濃度越大、溫度越高,反應(yīng)速率越快.
解答:解:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑; 
(2)相對(duì)而言,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是:不需加熱,節(jié)約能源等.
(5)如要減慢裝置A中的反應(yīng)速率,應(yīng)該減慢液體的滴加速率,減少反應(yīng)物的量,而加熱反應(yīng)物能夠加快反應(yīng)速率,用體積較小的錐形瓶更容易發(fā)生安全事故;

故答案為:(1)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)D;(3)②;(4)A.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,涉及藥品的選擇、裝置的優(yōu)缺點(diǎn)比較、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn):
(1)使用裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),將滴管中的物質(zhì)加到錐形瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來.如果錐形瓶中的物質(zhì)是二氧化碳,你推測(cè)滴管中物質(zhì)可能是
 
,請(qǐng)你說出裝置中氣球能鼓起來的原因
 

(2)請(qǐng)你寫出能使氣球鼓起來的另一反應(yīng)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)各舉一個(gè)實(shí)例,說明下列三個(gè)敘述是錯(cuò)誤的.
序號(hào)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)否定的例證
1溶液一定是無色的
 
2生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)
 
3所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

沼氣是潔凈的氣體燃料之一,是解決農(nóng)村能源不足的一條重要途徑.沼氣中的主要成分是甲烷,還含有少量氫氣、氮?dú)、硫化氫、一氧化碳等氣體.沼氣略帶臭味,你分析臭味可能來自
 
氣體,寫出甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖A-E是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)指出有編號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)可用推拉注射器活塞的方法檢查A裝置的氣密性(圖F).當(dāng)緩慢向右拉活塞時(shí),如果裝置氣密性良好,可觀察到
 

A.長(zhǎng)頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡
B.瓶中液面明顯上升
C.長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)有液面上升
D.注射器內(nèi)有液體
(3)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是
 
,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明自己所選擇的這種氣體.
實(shí)驗(yàn)操作:
 

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

(5)若用E裝置對(duì)你選氣體進(jìn)行干燥,可在瓶?jī)?nèi)裝
 
;進(jìn)氣管應(yīng)該連接在
 
(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向一瓶室溫下的飽和石灰水中加入少量生石灰,恢復(fù)到原溫,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量
 
(填變大、變小或不變,下同),溶劑質(zhì)量
 
,溶液質(zhì)量
 
,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模擬圖,圖中“○”表示氧原子,“●”表示氫原子.請(qǐng)回答:
(1)該物質(zhì)的化學(xué)式是
 
,其中氧元素的化合價(jià)為
 
價(jià).該物質(zhì)屬于
 
(填物質(zhì)類別).
(2)該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)與水的化學(xué)性質(zhì)
 
(填“相同”或“不同”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

家庭裝飾材料的三氯乙烯是一中有害物質(zhì),它的化學(xué)式為C2HCl3,下面對(duì)三氯乙烯的敘述正確的是( 。1)該物質(zhì)由碳、氫、氯三種元素組成 (2)該物質(zhì)是由多種原子構(gòu)成的純凈物(3)該物質(zhì)中碳、氫、氯三種元素的質(zhì)量比為2:1:3(4)該物質(zhì)是由三氯乙烯分子構(gòu)成的化合物.
A、(1)(3)
B、(1)(4)
C、(2)(4)
D、(2)(3)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某種金屬離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,x 的值可以是(  )
A、7、8、9
B、11、12、13
C、9、10、11
D、16、17、18

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