【題目】一定量的鋁粉與氧化銅混合加熱生成銅和氧化鋁，充分反應(yīng)后，為了檢驗(yàn)氧化銅是否完全反應(yīng)，取反應(yīng)后的固體，加入足量的稀硫酸中，充分反應(yīng)后，再將鐵片插入溶液中，下列現(xiàn)象，能說明氧化銅沒有完全反應(yīng)的是（　　）

①加入稀硫酸有氣泡產(chǎn)生

②加入稀硫酸后，沒有氣泡生成

③加入稀硫酸后，溶液中有紅色不溶物出現(xiàn)

④插入溶液中鐵片表面有紅色物質(zhì)析出

A.只有②③

B.只有③④

C.只有④

D.①②③④

【答案】C

【解析】

解①如果氧化銅有剩余，加熱反應(yīng)充分反應(yīng)后固體剩余物中不會(huì)含鋁粉，加入稀硫酸時(shí)不會(huì)觀察到有氣泡放出；若有氣泡生成，只能說明氧化銅不足，鋁粉沒有完全反應(yīng)，故不符合題意；

②如果氧化銅有剩余，加熱反應(yīng)充分反應(yīng)后固體剩余物中不會(huì)含鋁粉，加入稀硫酸時(shí)不會(huì)觀察到有氣泡放出；但加入足量稀硫酸沒有氣泡也不能一定說明氧化銅有剩余，也可能是鋁粉與氧化銅恰好完全反應(yīng)，故不符合題意；

③鋁粉與氧化銅混合加熱后會(huì)能生成銅和氧化鋁。反應(yīng)后的固體中一定有銅和氧化鋁，也可能含有氧化銅或者是鋁。往反應(yīng)后的固體中加入足量的稀硫酸，銅不能與稀硫酸反應(yīng)，故溶液中一定會(huì)有紅色不溶物質(zhì)，不能說明是否含有氧化銅，故不符合題意；

④如果氧化銅有剩余，取反應(yīng)后固體加硫酸時(shí)，可與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，插入的鐵片表面會(huì)有紅色物質(zhì)生成，符合題意；

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活緊密相聯(lián)。

（1）“共享單車”(自行車)的構(gòu)件有：橡膠輪胎、鐵車架、塑料把手、不銹鋼鋼圈等.鐵車架的表面刷油漆能防止銹蝕，其原因是________________；“共享單車”的使用有助于________________；（從環(huán)境保護(hù)和能源的角度答題，寫一個(gè)即可）

（2）青少年正處于生長發(fā)育期，需要攝取較多的蛋白質(zhì)。下列食物中蛋白質(zhì)含量最高的是________（填序號(hào)）。

A大豆 B西紅柿 C橙子 D玉米

（3）打開汽水瓶蓋時(shí)汽水會(huì)自動(dòng)噴出來。這說明氣體的溶解度與_________有關(guān)；

（4）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的____________作用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究。

（提出問題）該樣品中含有那些物質(zhì)？

（提出猜想）通過分析，提出如下猜想：

猜想Ⅰ：已完全變質(zhì)，該樣品中只含Na2CO3；

猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，該樣品中含有NaOH和Na2CO3。

則NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（查閱資料）

①堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；

②CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解。

（實(shí)驗(yàn)探究1）為確定該樣品的成分，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）取少量樣品溶于水，加入_____；

白色沉淀產(chǎn)生

該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（2）將上述反應(yīng)后的混合物過濾，取濾液加入_____。

_____。

證明猜想Ⅱ正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)有了一定的了解。

（1）現(xiàn)有H、C、O、Na四種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

①天然氣的主要成分_____；

②引起煤氣中毒的主要物質(zhì)_____；

③實(shí)驗(yàn)室常用的溶劑_____；

④爐具清潔劑中含有的堿_____。

（2） 化學(xué)與生活密切相關(guān)．某學(xué)校組織學(xué)生到郊外野炊。

①有些同學(xué)帶了如下的食品，其中主要為人體提供蛋白質(zhì)的是_____；主要為人體提供糖類的是_____。（填字母）

A 雞蛋 B 水 C 花生油 D 面包

②微量元素與人體健康密切相關(guān)，若膳食不合理，攝入某種微量元素不足，就會(huì)引起疾病。下列元素中屬于人體必需的微量元素的是_____；

A 鋅 B 氮 C 銅 D 汞

③人體攝入過量食物時(shí)，會(huì)引起過多胃酸分泌，使人體感到不適，此時(shí)服用小蘇打能有效調(diào)節(jié)胃內(nèi)的PH，其化學(xué)方程式為_____。

④人誤食重金屬中毒后，為了減輕毒性，最好服用下列物質(zhì)中的_____。

A 橙汁 B 牛奶 C 水

⑤在野炊活動(dòng)中用到的水來自碩項(xiàng)湖，小明同學(xué)認(rèn)為該湖的水是硬水，你認(rèn)為可以用_____來鑒別。若測定該水庫的水的酸堿度，可以選擇_____。

A 紫色石蕊試液 B 無色酚酞試液 C pH試紙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）從Ca、C、H、O、N五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�，用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號(hào)填空。

①兩個(gè)鈣離子______________；

②3個(gè)氨氣分子_____________；

③造成“溫室效應(yīng)”的物質(zhì)是_____________；

④最輕的氣體是_______________；

⑤可沖入食品包裝袋中防腐的單質(zhì)是_____________；

（2）化學(xué)與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。請(qǐng)按要求回答下列問題：

①為了全民的健康，我國推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是_______；（填“單質(zhì)”“元素”或“原子”）

②醋酸具有揮發(fā)性，打開盛裝醋酸的瓶蓋，會(huì)聞到刺鼻的氣味，這是由于_____________；

③家庭凈水器，常用______做吸附劑來除去水中的色素和異味，凈化后水變澄清了。所得到的水是______（填“純凈物”或“混合物”）。

④下列與自來水的凈化過程無關(guān)的是______（填序號(hào)）

A沉降 B過濾 C消毒 D電解

⑤許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料，罐中所裝的是液化石油氣；若廚房失火時(shí)，移走“煤氣罐”，這是利用了_____原理滅火（填序號(hào)）。

A清除可燃物 B使可燃物與氧氣隔絕 C降低可燃物的著火點(diǎn)

（3）金屬材料在生產(chǎn)、生活中起著重要作用。

①鋁可制成電線，主要是利用其有良好的延展性和________性。

②金屬生銹是世界面臨的難題。鐵生銹實(shí)際上是鐵與________________共同作用的結(jié)果。

③防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一。請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粭l有效途徑：________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)從N、H、O三種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑兀没瘜W(xué)用語按要求填空。

（1）支持燃燒的氣態(tài)非金屬單質(zhì)_____。

（2）大氣污染氣體中的氧化物_____。

（3）一種溶于水使溶液溫度降低的鹽_____。

（4）任寫由三種元素中兩種或三種元素組成的帶一個(gè)單位負(fù)電荷的原子團(tuán)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】這些物質(zhì)中，選擇合適的序號(hào)填空：①液氫②氧化鎂③干冰④高錳酸鉀（KMnO4）⑤五氧化二磷⑥氯化鈉⑦清新的空氣⑧鐵水⑨生理鹽水⑩二氧化硫冰水混合物水銀。

（1）純凈物______；

（2）化合物______；

（3）金屬單質(zhì)______；

（4）氧化物______；

（5）金屬氧化物______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)，向一盛有鎂和銅混合物的燒杯中加入一定量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，觀察到燒杯中有固體剩余，對(duì)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

(1)寫出上述燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

(2)對(duì)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行猜想,請(qǐng)你再補(bǔ)充一種猜想。

（猜想）小光猜想:溶質(zhì)為氯化鎂;

小紅猜想:溶質(zhì)為氯化銅和氯化鎂;

你的猜想:溶質(zhì)為______________________。

(3)（討論）你認(rèn)為_____________的猜想不合理,理由是______________________。

(4)（實(shí)驗(yàn)）若你的猜想正確,設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案證明你的猜想并完成下表:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量反應(yīng)后溶液，_________

_____________

你的猜想正確

(5)若用AgNO3溶液，_____________(填“能”或“不能”)證明上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論;

(6)（應(yīng)用）如果你的猜想正確，把該廢液倒入鐵質(zhì)下水管道可能造成的危害是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化碳對(duì)人類社會(huì)既有貢獻(xiàn)又有危害的兩面性。下列關(guān)于二氧化碳的敘述中不正確的是（　　）

A.固態(tài)二氧化碳（干冰）用于人工降雨，只利用了其物理性質(zhì)

B.二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

C.二氧化碳能用于生成汽水等碳酸飲料

D.將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案