(2011?長(zhǎng)春)觀察下列各圖,回答有關(guān)問題.

(1)儀器a的名稱是
試管
試管

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,其發(fā)生裝置可選用上圖中的
A
A
(選填裝置序號(hào),下同),收集裝置可選用
C
C
;
(3)利用收集到的二氧化碳進(jìn)行圖E所示實(shí)驗(yàn),觀察到燃著的蠟燭自下而上依次熄滅,體現(xiàn)出二氧化碳的密度比空氣大和
既不燃燒也不支持燃燒
既不燃燒也不支持燃燒
的性質(zhì).
分析:本題主要考查二氧化碳的制法和收集裝置的選擇,實(shí)驗(yàn)室是用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳的,因此不需要加熱.二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳有三個(gè)化學(xué)性質(zhì):①二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒,還不能供給呼吸;②與水反應(yīng)生成碳酸;③能使澄清的石灰水變渾濁.
解答:解:(1)a是試管,是最簡(jiǎn)單的儀器.故答案為:試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室是用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳的,因此不需要加熱,故選A.碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳.二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,因此只能用向上排空氣法收集.故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;A;C.
(3)二氧化碳能夠滅火,既證明了一個(gè)物理性質(zhì),又證明了一個(gè)化學(xué)性質(zhì).體現(xiàn)出二氧化碳的密度比空氣大和二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒.故答案為:既不燃燒也不支持燃燒.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查二氧化碳的制法、收集方法和化學(xué)性質(zhì),同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫.氣體的制取和收集裝置的選擇,是中考的重要考點(diǎn),化學(xué)方程式的書寫也是重點(diǎn)內(nèi)容,要注意配平,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?長(zhǎng)春)下圖所示是Ca(OH)2的部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題.

(1)A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁(或產(chǎn)生白色沉淀)
澄清的石灰水變渾濁(或產(chǎn)生白色沉淀)
;
(2)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O

(3)將這三個(gè)實(shí)驗(yàn)后的所有物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中,靜置,觀察到上層溶液為無色,底部有白色沉淀.取少量上層溶液與足量稀鹽酸混合,無明顯現(xiàn)象.綜合分析可知:上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是酚酞和
NaCl
NaCl
,可能含有的溶質(zhì)是
CaCl2
CaCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?湖州)室溫下(20℃),往裝有100毫升水的燒杯中加入1克熟石灰,充分?jǐn)嚢,底部仍留有較多熟石灰.實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)得出如下結(jié)論:
結(jié)論一:燒杯中形成的溶液為室溫下的熟石灰飽和溶液;
結(jié)論二:在室溫下,熟石灰的溶解度小于1克;
(1)上述結(jié)論正確的是
結(jié)論一和結(jié)論二
結(jié)論一和結(jié)論二

(2)將無色酚酞試液滴人該溶液中,能觀察到_
溶液變紅色
溶液變紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?長(zhǎng)春)根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)并結(jié)合表中信息,填寫下表空白.
反應(yīng)物 反應(yīng)規(guī)律 反應(yīng)規(guī)律的應(yīng)用舉例
金屬+O2 大多數(shù)金屬能和O2反應(yīng)生成金屬氧化物 鋁表面形成致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁進(jìn)一步氧化
金屬+酸 在金屬活動(dòng)性順序里,位于
H(氫)前
H(氫)前
的金屬能與鹽酸、稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng),生成鹽和H2
用鹽酸或稀硫酸鑒別黃金和黃銅(銅鋅合金)
金屬+鹽 在金屬活動(dòng)性順序里,位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的鹽溶液里置換出來,生成
金屬單質(zhì)
金屬單質(zhì)
用Cu、Mg、Zn中的兩種金屬分別放入
ZnSO4溶液(或Zn(NO32、ZnCl2溶液等)
ZnSO4溶液(或Zn(NO32、ZnCl2溶液等)
溶液中,即可比較出上述三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?長(zhǎng)春)鑒別稀鹽酸、稀硫酸、Ba(OH)2、Na2CO3和FeCl3五瓶無標(biāo)簽的溶液
(1)通過觀察溶液的
顏色
顏色
,直接確定出FeCl3溶液;
(2)小剛利用FeCl3溶液分別與其他四種溶液混合,現(xiàn)象如右圖所示:試管A中出現(xiàn)紅褐色沉淀,B中既有紅褐色沉淀又有氣泡產(chǎn)生,C、D中無明顯現(xiàn)象,則C、D中取用的原溶液是
稀鹽酸和稀硫酸
稀鹽酸和稀硫酸
.他將C中溶液倒入A中,觀察到紅褐色沉淀溶解且有白色沉淀產(chǎn)生,則試管C中所取的原試液是
稀硫酸
稀硫酸

(3)小強(qiáng)取除FeCl3溶液外的其他四種溶液各少量(可多次取用),將每種溶液分別與另外三種溶液一一混合,同樣達(dá)到了鑒別的目的.則他鑒別出Na2CO3所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
與其它兩種物質(zhì)反應(yīng)都產(chǎn)生氣體,與其中一種物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀
與其它兩種物質(zhì)反應(yīng)都產(chǎn)生氣體,與其中一種物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀

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