17.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室看到一瓶久置的鹽酸,為測(cè)定其試劑的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),在燒杯中加入20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液,逐滴加入該鹽酸,pH測(cè)定儀記錄了加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中溶液的pH關(guān)系(如圖所示).
(1)計(jì)算該鹽酸實(shí)際的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果保留到0.1%)
(2)分析你計(jì)算的結(jié)果與標(biāo)簽標(biāo)示的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因.

分析 (1)由圖象可知PH=7時(shí)鹽酸與氫氧化鈉恰好反應(yīng),此時(shí)利用氫氧化鈉的質(zhì)量利用方程式求出鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體從而使分析結(jié)果與標(biāo)簽所示不相符.

解答 解:(1)由圖象所示可知,PH=7時(shí)兩者恰好反應(yīng)且鹽酸的使用量是12g
設(shè)實(shí)際參加反應(yīng)的鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是x
   HCl+NaOH=NaCl+H2O
  36.5   40
x×12g   20g×20%
$\frac{36.5}{x×12g}=\frac{40}{20g×20%}$
x≈30.4%
(2)濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體,從而使溶液變。
故答案為:
(1)該鹽酸的實(shí)際溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30.4%.
(2)濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體,使鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減。

點(diǎn)評(píng) 此題是一道結(jié)合圖象的計(jì)算題,解題時(shí)找到PH=7的恰好反應(yīng)點(diǎn),并利用化學(xué)方程式的計(jì)算進(jìn)行解決是解題的突破口.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.利用如圖所示裝置,不能完成實(shí)驗(yàn)室制取O2的是( 。
A.①③B.②③C.②④D.②⑤

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8.對(duì)下列現(xiàn)象的解釋?zhuān)徽_的是(  )
A.洗滌劑常用來(lái)洗滌油污,說(shuō)明洗滌劑有乳化作用
B.火車(chē)鐵軌夏天膨脹,說(shuō)明鐵原子的體積發(fā)生了改變
C.水沸騰時(shí)掀起壺蓋,說(shuō)明分子之間的間隔增大了
D.碳黑常用來(lái)制作碳素墨水,說(shuō)明碳在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.某班同學(xué)完成制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后,對(duì)回收的鹽酸和氯化鈣混合溶液(不考慮其他雜質(zhì))進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取40mL該溶液于燒杯中,滴入40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.8%的K2CO3溶液.滴入K2CO3溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.求:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,得到固體的質(zhì)量是5.85g.
(2)所取40mL溶液中含HCl的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.分類(lèi)法是一種認(rèn)識(shí)物質(zhì)科學(xué)方法.下表是同學(xué)們對(duì)所學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi).(甲、乙、丙的關(guān)系如圖所示),下列分類(lèi)中不正確的是(  )
選項(xiàng) A B C D
 甲 可再生能源 構(gòu)成物質(zhì)微粒 有機(jī)物 絕緣體
 乙、丙 地?zé)崮堋⒑四?/TD> 分子、原子 甲烷、乙醇糖水、香油
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.原子是由原子核和核外電子組成的
B.在四沖程內(nèi)燃機(jī)中減少?gòu)U氣帶走的大量熱量可以大大提高熱機(jī)效率
C.天然氣的熱值是4.4×107 J/kg,表示天然氣燃燒時(shí)放出的熱量是4.4×107J
D.做功和熱傳遞兩種方式均可改變物體的內(nèi)能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.存入一瓶氧氣,正確的方法是( 。
A.瓶口朝上,不蓋上玻璃片B.瓶口朝下,不蓋上玻璃片
C.瓶口朝上,蓋上玻璃片D.瓶口朝下,蓋上玻璃片

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列四個(gè)化學(xué)反應(yīng)中,有一個(gè)反應(yīng)的類(lèi)型與其它三個(gè)不同.這個(gè)反應(yīng)是( 。
A.H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2OB.CuO+CO═Cu+CO2
C.H2SO4+Zn=Zn SO4+H2D.CuCl2+Fe═FeCl2+Cu

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.金屬與我們的生活息息相關(guān),用途廣泛.
(1)將不銹鋼制成金屬絲與棉纖維一起織成防護(hù)服,這利用了不銹鋼的B(填序號(hào))
A.耐腐蝕性      B.延展性     C.導(dǎo)熱性     D.導(dǎo)電性
(2)血液中缺乏亞鐵離子會(huì)造成貧血,某麥片中含微量鐵粉,在胃酸作用下轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素,該反應(yīng)的方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,這種麥片必須真空保存的原因是鐵能和水、氧氣反應(yīng)生成鐵銹.
(3)某化學(xué)小組為他探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

①實(shí)驗(yàn)一種,若出現(xiàn)鐵釘表面附著一層紅色固體現(xiàn)象,可證明鐵的活動(dòng)性強(qiáng)于銅.
②實(shí)驗(yàn)二中,小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠嚴(yán)謹(jǐn),理由是利用的不是同種酸.

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同步練習(xí)冊(cè)答案