【題目】初三化學(xué)上冊課本開設(shè)了多個學(xué)生探究實(shí)驗活動.在復(fù)習(xí)課上,宋老師列“探究燃燒的條件”和“催化劑的作用”這兩個實(shí)驗進(jìn)行了重點(diǎn)復(fù)習(xí).請回答下列問題:
(1)關(guān)于探究燃燒條件的實(shí)驗
①2013年12月廣州建業(yè)大廈發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi).從燃燒條件分析。大廈內(nèi)存放的大量鞋、紙箱等物品充當(dāng)了 . 高層建筑同城設(shè)計了滅火的灑水系統(tǒng).從滅火原理分析,灑水的作用主要是 .
②分析表中的數(shù)據(jù),回答問題:
物質(zhì)代號 | L | M | N | P |
熔點(diǎn)/℃ | -117 | 3550 | 660 | -259 |
沸點(diǎn)/℃ | 78 | 4827 | 2519 | -253 |
著火點(diǎn)/℃ | 510 | 370 | 550 | 580 |
有人認(rèn)為“物質(zhì)的熔、沸點(diǎn)越高,著火點(diǎn)越高”,該結(jié)論——(填“合理”或“不合理”).已知酒精燈火焰的溫度約為500。C.利用如圖裝置,為驗證溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)是燃燒條件之一,表中可用于完成該實(shí)驗的兩種可燃物是和(填代號);
(2)關(guān)于探究催化劑作用的實(shí)驗:氯酸鉀分解除了用二氧化錳外,還可以氧化銅等物質(zhì)作催化劑.
【提出問題】氧化銅是否比二氧化錳的催化效果更好?影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢?
【設(shè)計實(shí)驗】以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計了下列幾組實(shí)驗(其他可能影響實(shí)驗的因素均忽略).
實(shí)驗序號 | KClO3的質(zhì)量 | 其他物質(zhì)的質(zhì)量 | 溫度 | 氧氣的體積 | 反應(yīng)所需時間 |
一 | 2.0g | / | 330oC | 100mL | t1 |
二 | 2.0 g | CuO 0.5g | 330oC | 100mL | t2 |
三 | 2.0g | MnO2 0.5g | 330℃ | 100mL | t3 |
四 | 2.0g | MnO2………..g | 380℃ | 100mL | t4 |
①若t1t2(填“大于”“等于”“小于”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率.
②你認(rèn)為設(shè)計實(shí)驗三和實(shí)驗二對比的目的是:
③寫出實(shí)驗二中所涉及的化學(xué)方程式為;
④將實(shí)驗三和實(shí)驗四對比,可得出化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系,那么實(shí)驗四中控制MnO2的質(zhì)量應(yīng)為g;若t3>t4 , 則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是
【答案】
(1)可燃物;不合理;M;N
(2)>;證明氧化銅與二氧化錳哪種物質(zhì)催化效果好;2KClO32KCl+3O2↑;0.5;溫度越高,反應(yīng)速率越快
【解析】(1)從燃燒條件分析。大廈內(nèi)存放的大量鞋、紙箱等物品充當(dāng)了可燃物;從滅火原理分析,灑水的作用主要是降溫至著火點(diǎn)以下,使火熄滅;由表中數(shù)據(jù)分析可知,物質(zhì)的熔、沸點(diǎn)越高,著火點(diǎn)不一定越高;因為酒精燈火焰的溫度約為500oC,為驗證溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)是燃燒條件,需要選擇酒精燈能達(dá)到著火點(diǎn)的溫度和不能達(dá)到著火點(diǎn)的溫度的兩種物質(zhì),因L和P沸點(diǎn)很低,所以可選擇M和N;(2)若氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率,則加氧化銅比不加時氯酸鉀分解產(chǎn)生相等體積氧氣所用時間要短,故t1>t2;實(shí)驗三和實(shí)驗二所用物質(zhì)種類不同,質(zhì)量和溫度都相同,兩實(shí)驗對比是為了證明氧化銅與二氧化錳哪種物質(zhì)催化效果好;實(shí)驗二反應(yīng)的方程式為2KClO32KCl+3O2↑;實(shí)驗三和實(shí)驗四對比可得出反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系,所以除溫度不同外,其他各量都要保持一致,因此二氧化錳質(zhì)量也應(yīng)為0.5g;若t3>t4 , 則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是溫度越高,反應(yīng)速率越快。
根據(jù)燃燒條件和滅火原理分析,燃燒需要同時滿足可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)三個條件,缺一不可,若缺少一個則可滅火,所以滅火原理為撤離可燃物或隔絕氧氣或降溫至著火點(diǎn)以下。根據(jù)對比實(shí)驗的探究方法分析,對比實(shí)驗中只能安排一個變量,除此之外,其他各量都要保持一致。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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稱量時間(分鐘) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
剩余物質(zhì)質(zhì)量(g) | 70.0 | 69.3 | 68.9 | 68.6 | 68.4 | 68.4 |
(1)實(shí)驗結(jié)束時的現(xiàn)象是;從表格可知,實(shí)驗結(jié)束的時間是第分鐘,該實(shí)驗一共生成 g氧氣。
(2)求該醫(yī)用雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量是多少。(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)農(nóng)藥和化肥的敘述中。不正確的是
A.硝酸鉀(KNO3)是復(fù)合肥
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D.農(nóng)藥施用后,不會在農(nóng)作物,農(nóng)產(chǎn)品等發(fā)生殘留
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