現(xiàn)有失去標(biāo)簽的兩瓶無色溶液:氯化鈉溶液和稀鹽酸。某化學(xué)探究小組打算用物理和化學(xué)兩種方法加以區(qū)別。請回答:
(1)化學(xué)方法:在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下,按表中方法一(示例)填寫。所選試劑須屬于不同物質(zhì)類別(單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機物等)。

 
所選試劑
判別方法
方法一

取少量樣品分別與鋅反應(yīng),有氣體產(chǎn)生的是稀鹽酸,沒有的是氯化鈉溶液。
方法二
 
 
方法三
 
 
 
(2)物理方法:同學(xué)小王使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器,就把這兩種無色溶液區(qū)分開了。請你猜測一下他的做法:
操作方法:                                                                    
判斷方法:                                                                    

(1)

所選試劑
判別方法
生銹的鐵釘
取少量樣品分別與鐵銹,鐵銹消失,且溶液變?yōu)辄S色的是稀鹽酸,沒有的是氯化鈉溶液。
碳酸鈣
取少量樣品分別與碳酸鈣反應(yīng),有氣體產(chǎn)生的是稀鹽酸,沒有的是氯化鈉溶液。
 
(2)操作方法:用玻璃棒分別蘸取兩種溶液,在酒精燈上灼燒
判斷方法:有固體出現(xiàn)的是氯化鈉溶液,沒有的是稀鹽酸

解析試題分析:(1)氯化鈉溶液和稀鹽酸,應(yīng)抓住這兩種化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)不同點,1、酸除了能與活潑金屬反應(yīng),2、還能與金屬氧化物反應(yīng),所以可用生銹的鐵釘來鑒別,鹽酸會與鐵銹的主要成分氧化鐵反應(yīng),方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,而氯化鈉溶液不會與氧化鐵反應(yīng),3、酸還能與碳酸鹽反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,所以可加入碳酸鈣,鹽酸會與碳酸鈣反應(yīng),方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,而氯化鈉溶液不會與碳酸鈣反應(yīng)
(2)根據(jù)稀鹽酸是氯化氫氣體的水溶液,所以可以采用用玻璃棒分別蘸取兩種溶液,在酒精燈上灼燒
的操作方法,然后根據(jù)是否有固體析出來判斷,有固體出現(xiàn)的是氯化鈉溶液,沒有的是稀鹽酸
考點:酸、鹽的性質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

有些反應(yīng)有明顯的現(xiàn)象,有些反應(yīng)必須借助一定的裝置來判斷反應(yīng)是否發(fā)生,在CO2和NaOH是否發(fā)生變化時,某校小組的同學(xué)了以下四種裝置。

回答下列問題:
(1)請簡單描述上述四種裝置中的現(xiàn)象:
A____________________
B ____________________
C ____________________
D ____________________
(2)上述四種所依據(jù)的共同原理是___________________
(3)如果有同學(xué)質(zhì)疑,認(rèn)為上述沒有排除二氧化碳溶解于氫氧化鈉溶液的假設(shè),你如何進一步證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了反應(yīng)?           

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

實驗室有一種澄清的廢液中可能含有Na2CO3、NaOH、Ca(OH)2、BaCl2中的一種或幾種物質(zhì),為了證明其成分,進行了如下的探究活動。

【提出問題】廢液中含有哪些溶質(zhì)?
【進行實驗1】
甲同學(xué)取樣:
【表達交流】 由此證明溶液中一定沒有(1)             
【進行實驗2】乙同學(xué)再取樣,向廢液中通入二氧化碳?xì)怏w,觀察到廢液中出現(xiàn)白色渾濁,由此乙同學(xué)得出的結(jié)論廢液中一定含有Ca(OH)2。
【表達交流】請你對乙同學(xué)的結(jié)論做出評價:(2)                                        
【進行實驗3】甲同學(xué)再取少量廢液加入一定量的(3)            ,若觀察到(4)                               ,證明乙同學(xué)的結(jié)論正確
【反思與評價】廢液中通入二氧化碳后可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:(5)                        。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

維生素C(簡稱Vc,又名抗壞血酸),易溶于水,易被氧化。人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾病。水果和蔬菜中含有豐富的Vc。某研究性學(xué)習(xí)小組對它探究如下:
探究一:測定飲料中Vc的含量。
【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應(yīng),使紫色的高錳酸鉀溶液褪色。
【設(shè)計方案】分別向盛有1 mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的四支試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液,邊滴邊振蕩,直至高錳酸鉀溶液褪色。
【實驗數(shù)據(jù)】

【實驗結(jié)論】分析數(shù)據(jù)可知,Vc含量最高的是       ,含量為       (各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計)。
探究二:蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響。
【設(shè)計方案】請你用新鮮的黃瓜、放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設(shè)計實驗方案:                                               。
【實驗結(jié)論】按上述方案實驗,根據(jù)      這一實驗結(jié)果,分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc含量有影響。
【實驗反思】化學(xué)實驗需要控制變量。下列情況不會影響到測定結(jié)果的是         

A.每次實驗所用的果汁顏色不同
B.量取的被測物質(zhì)的體積不同
C.試管的大小不同
D.沒有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

某學(xué)習(xí)小組在整理化學(xué)試劑時,發(fā)現(xiàn)一瓶盛有白色固體的試劑瓶,標(biāo)簽破損(如圖)。

【提出問題】該白色固體的成分是什么?
【搜集資料】①經(jīng)老師回憶,該試劑的酸根離子可能是CO32、SO32、SO42、
NO3中的一種 ②SO2是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水,能使澄清的石灰水變渾濁,也能使品紅溶液褪色,而CO2不能使品紅溶液褪色。
【猜想假設(shè)】該試劑一定不是       ,可能是Na2CO3,也可能是              。
【實驗探究】

實驗操作
現(xiàn) 象
結(jié) 論
取少量白色固體加入適量鹽酸
產(chǎn)生氣泡
該白色固體不可能是       
產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水
石灰水變渾濁
該白色固體不可能是       
產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液
溶液褪色
 
【獲得結(jié)論】該白色固體是       。
【交流反思】
(1)SO2和CO2均屬于非金屬氧化物,某些性質(zhì)相似。請寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式:
SO2通入澄清石灰水                                                ;
SO2通入紫色石蕊試液,試液變紅色                                  。
(2)亞硫酸鈉與鹽酸反應(yīng)能生成SO2,實驗室中收集SO2的方法為                             ,
檢驗SO2的試劑為       

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

學(xué)習(xí)氫氧化鈉的性質(zhì)之后,知道氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na+、OH-,能使無色酚酞溶液變紅色,某科技小組想進一步探究是哪一種粒子使無色酚酞溶液變紅色。
【提出猜想】猜想①:可能是H2O;
猜想②:可能是Na+;
猜想③:可能是OH-。
【實驗驗證】

實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié) 論
①用試管取少量蒸餾水,滴入1滴~2滴無色酚酞溶液,振蕩
試管內(nèi)溶液仍為無色
水分子不能使無色酚酞溶液變紅色
②用試管取少量氯化鈉溶液,滴入1滴~2滴無色酚酞溶液,振蕩
 
 
③用試管取少量氫氧化鈉溶液,滴入1滴~2滴無色酚酞溶液,振蕩
 
 
 
【討論反思】有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實驗驗證就可以排除,你認(rèn)為該同學(xué)的理由是__________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

現(xiàn)在許多食品都采用密封包裝,但包裝袋中的空氣、水蒸氣仍會使食品氧化、受潮變質(zhì),因此一些食品包裝袋中需放入一些脫氧劑,以使食品保質(zhì)期更長一些。
甲、乙、丙三同學(xué)為了探究“脫氧劑”的成分,從某食品廠的月餅包裝袋中取出“脫氧劑”一袋,打開封口,將其倒在濾紙上,仔細(xì)觀察,脫氧劑為灰黑色粉末,還有少量的紅色粉末。
提出問題:該脫氧劑中的灰黑色、紅色粉末各是什么?
猜想:甲同學(xué)認(rèn)為:灰黑色粉末可能是氧化銅、紅色粉末可能是銅。
乙同學(xué)認(rèn)為:灰黑色粉末可能是鐵粉,也可能還有少量的活性炭粉;紅色物質(zhì)是氧化鐵。
丙同學(xué)認(rèn)為:灰黑色物質(zhì)可能是氧化銅、活性炭粉,紅色粉末可能是銅。
(1)你認(rèn)為    同學(xué)的猜想正確,其理由是                                   。
(2)設(shè)計一個實驗方案來驗證該同學(xué)對灰黑色粉末的猜想是正確的。請?zhí)顚懸韵聦嶒瀳蟾妫?br />

    實驗步驟
    預(yù)期的實驗現(xiàn)象
    結(jié)論
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物(如圖所示)。同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分。

(1)收集竹子中的氣體。
小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體。
小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。
大家認(rèn)為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實驗。
(2)檢驗氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論及解釋
向所取氣體中加入
                 
 
                
有二氧化碳,化學(xué)方程式為:
                                             
 
(3)測定氣體中氧氣含量。
【查閱資料】紅磷的著火點為240℃,白磷的著火點為40℃。
【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗。
【反思與評價】
①實驗中磷的量應(yīng)為足量,目的是                           ;
②兩個方案的實驗測定結(jié)果不同,測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案                      ,原因是                                    。
③經(jīng)過A、B兩組同學(xué)的實驗,A組測得的含氧量總是大于B組的,你認(rèn)為原因是                                                                。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

學(xué);瘜W(xué)探究小組用HCl與大理石反應(yīng)研究影響反應(yīng)劇烈程度的因素。實驗溫度為25℃、35℃;大理石有細(xì)顆粒與粗顆粒兩種規(guī)格,每次實驗取用含碳酸鈣60%的大理石10 g;所用HCl溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.125%、18.25%,每次實驗HCl溶液的用量為20mL(假設(shè)兩種溶液密度均為1 g/㎝3;大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))。
【提出問題】:影響HCl與大理石反應(yīng)的劇烈程度的因素有哪些?
【做出猜想】:
猜想一:大理石規(guī)格;猜想二:所用HCl溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù);猜想三:                。 
【實驗探究】:完成以下實驗設(shè)計方案并實驗。

實驗
編號
T/℃
大理石
規(guī)格
HCl的
質(zhì)量分?jǐn)?shù)
完全反應(yīng)
的時間/s
實驗?zāi)康?br />

25
粗顆粒
18.25%
160
(I)實驗①和②探究同體積下HCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)對該反應(yīng)劇烈程度的影響。
(II)實驗①和③探究溫度對該反應(yīng)劇烈程度的影響。
(Ⅲ)實驗①和④探究大理石規(guī)格對該反應(yīng)劇烈程度的影響。

 
 
 
210

35
粗顆粒
18.25%
60

 
 
 
100
 
【得出結(jié)論】:                                                               。

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同步練習(xí)冊答案