【題目】如圖所示的微觀變化，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 該反應(yīng)過(guò)程中沒(méi)有單質(zhì)生成

B. 該反應(yīng)過(guò)程中分子種類沒(méi)有變化

C. 該反應(yīng)過(guò)程中原子種類發(fā)生了變化

D. 該反應(yīng)過(guò)程中元素種類沒(méi)有發(fā)生變化

【答案】D

【解析】

A、單質(zhì)是同種原子構(gòu)成的分子，觀察微觀示意圖可知反應(yīng)物有兩種，一種是單質(zhì)，是由同種原子構(gòu)成分子構(gòu)成的，另一種是化合物，是由不同原子構(gòu)成的分子構(gòu)成的；同理，可以看出，生成物也是一種單質(zhì)和化合物，故說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、觀察微觀示意圖可知反應(yīng)物是B2、AC分子，生成物是C2分子和AB分子，因此分子的種類發(fā)生了改變，故說(shuō)法錯(cuò)誤；

C、觀察微觀示意圖可知原子的種類沒(méi)有發(fā)生改變，故說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、由微粒的變化可知，該反應(yīng)中原子的種類沒(méi)有發(fā)生變化，元素的種類也沒(méi)有發(fā)生變化，故說(shuō)法正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不正確的是（　�。�

A. 稱量氫氧化鈉固體

B. 檢驗(yàn)氧氣是否收集滿

C. 驗(yàn)證物質(zhì)燃燒需要氧氣

D. 探究影響物質(zhì)溶解性的因素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體需要的一些裝置如下圖所示：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：a_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣，選擇的裝置組合為_____，反應(yīng)方程式為_____。

（3）連接A、B裝置，觀察到B裝置熱水中的白磷燃燒，該事實(shí)說(shuō)明燃燒需要的條件之一是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)室利用C、D裝置制取CO2并驗(yàn)證性質(zhì)。C中發(fā)生反應(yīng)的方程式為_____，D中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。

（5）實(shí)驗(yàn)室加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，已知氨氣極易溶于水且密度小于空氣，若用G裝置收集，氣體應(yīng)從_____接口進(jìn)入。

（6）用H裝置可以制造“化學(xué)噴泉”。將膠頭滴管中的KOH溶液擠進(jìn)圓底燒瓶時(shí)，很快看到長(zhǎng)導(dǎo)管頂端產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象。若將燒瓶?jī)?nèi)的CO2換成下列四種氣體中的_____仍可產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象。(填編號(hào))

A　SO2 B　H2 C　CO D　HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們生活在一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界中，人類的生產(chǎn)、生活和化學(xué)密不可分。

（1）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空。

①最清潔的燃料_____； ②實(shí)驗(yàn)室最常用的溶劑_______；

③可用于食品干燥劑的氧化物_______； ④發(fā)酵粉成分之一的小蘇打_____。

（2）鉛蓄電池在生產(chǎn)、生活中使用廣泛，其構(gòu)造示意圖如圖所示，回答下列問(wèn)題：

①鉛蓄電池充電時(shí)是將電能轉(zhuǎn)化為_______能；

②鉛蓄電池放電過(guò)程中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Pb+PbO2+2H2SO4═2PbSO4+2H2O，據(jù)此可知，鉛蓄電池在放電時(shí)，溶液的 pH不斷______（填“增大”、“減小”或“不變”）；

③從材料分類角度看，塑料是一類_______材料；（填“合成”或“復(fù)合”）

④廢硫酸直接排放會(huì)污染環(huán)境，可以用熟石灰中和硫酸，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

（1）用A制氧氣的化學(xué)方程式為_____，如進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，最好選用的收集裝置是（填字母，下同）_____，目的是為了_____、_____。

（2）制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是_____，可用_____檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來(lái)了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200 g，平均分成4份進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)

一

二

三

四

加入樣品的質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成的CO2質(zhì)量/g

1.76

3.52

4.4

m

（1）上表中m的數(shù)值是 ；

（2）反應(yīng)中礦石有剩余是第 次實(shí)驗(yàn)；

（3）這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ；

（4）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖中A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：

(1)t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是____。

(2)將t1℃時(shí)C物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有____(填一種即可)。

(3)t2℃時(shí)，將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類文明進(jìn)步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切。

（1）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）、空氣等為主要原料煉鐵，反應(yīng)過(guò)程如下：

焦炭CO2COFe

請(qǐng)寫(xiě)出步驟 2 反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（2）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的水及_____共同作用的結(jié)果。

（3）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷植物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法。這些方法都能防止銹蝕的共同原理是_____。

（4）工業(yè)上用鋁土礦（含有 Al2O3 和 SiO2，不考慮其它雜質(zhì)）制取金屬鋁的基本流程如圖所示：

①通過(guò)該流程可得出 SiO2 的性質(zhì)有_____（填序號(hào)）。

A 難溶于水 B 不能與稀硫酸反應(yīng) C 能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)

二氧化硅的結(jié)構(gòu)與金剛石相似，都是由_____（填“原子”、或“離子”）構(gòu)成的，二氧化硅屬于_____（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）。

②鋁土礦中氧化鋁與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和水的化學(xué)方程式為_____。

（5）鋁合金被廣泛應(yīng)用于制造飛機(jī)、高鐵等，這是因?yàn)殇X合金具有_____、質(zhì)量輕、耐腐蝕等特 性。鋁合金材料的抗腐蝕性是因?yàn)?/span>_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。

①甲圖中，t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是___________________

② t℃時(shí)，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取______________________________________（任寫(xiě)兩種方法）

③如乙圖所示，20℃時(shí)，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，同時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種？___________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案