【題目】下列方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>
A.用海水曬鹽的方法獲得粗鹽
B.用帶火星的木條區(qū)別氧氣和空氣
C.用溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法除去氯化鈉中混有的木炭粉
D.向未知溶液中滴加澄清石灰水,檢驗(yàn)未知液是否含有CO32-
【答案】D
【解析】
試題分析:A選項(xiàng)用海水曬鹽的方法獲得粗鹽,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康;B選項(xiàng)用帶火星的木條區(qū)別氧氣和空氣,二者燃燒現(xiàn)象不同,氧氣中燃燒更旺,空氣中正常燃燒,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康;C選項(xiàng)用溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法除去氯化鈉中混有的木炭粉,能達(dá)到目的,炭粉和氯化鈉的溶解度不同;D選項(xiàng)向未知溶液中滴加澄清石灰水,檢驗(yàn)未知液是否含有CO32,因?yàn)榕c鈣離子產(chǎn)生沉淀的離子含有亞硫酸根離子等,故答案選擇D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)小蘇打與稀鹽酸混合
(2)銅絲插入硝酸銀溶液
(3)用適量的稀鹽酸除去金屬表面的鐵銹
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源和環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
(1)目前人們利用最多的能源是煤、 和天然氣等化石燃料,天然氣中的主要成分燃燒的化學(xué)方程式是 。煤燃燒會產(chǎn)生大量的CO2、SO2和CO等氣體,其中會導(dǎo)致酸雨的氣體是 _。
(2)化石燃料不可再生,目前人們正在利用和開發(fā)許多其他能源,請例舉其中一種: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小宇和同學(xué)們在學(xué)習(xí)化學(xué)之后再次走進(jìn)科技館。下面的連環(huán)畫記錄了他們的參觀過程。
請據(jù)圖和敘述回答問題。
(1)今天天氣晴朗,空氣質(zhì)量優(yōu)良。
①下列屬于空氣污染物的是_________(填字母序號)。
A.N2 B.CO2 C.PM2.5
②保護(hù)人類賴以生存的空氣,是每個公民的責(zé)任。小宇能做些什么呢?請你給她的出行提出一條建議:______________。
(2)來到“與門捷列夫?qū)υ挕闭古_?吹绞煜さ脑刂芷诒恚罁(jù)圖②中顯示的信息回答。
①氯的相對原子質(zhì)量為_______________。
②鎂元素是核電荷數(shù)為______________的一類原子的總稱。鎂原子原子的結(jié)構(gòu)示意圖為:,在化學(xué)反應(yīng)中易____________(填“得”或“失”)電子。
③寫出圖②中一種元素的單質(zhì)與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。
(3)“身邊的元素”展臺擺放了一些家居用品,告訴大家身邊的物質(zhì)都是由元素組成的。依據(jù)化學(xué)式計(jì)算出Na2SiO3的相對分子質(zhì)量為122,計(jì)算式為________________。
(4)來到 “新型材料”展臺,小宇對記憶合金特別感興趣。常見的雙向記憶合金是鈦鎳合金,它屬于 (填“金屬”或“非金屬”)材料。
(5)“太空探索”展臺周圍吸引了很多觀眾。
①航天員出艙所穿的宇航服能為其提供氧氣,吸收二氧化碳。用于吸收二氧化碳的物質(zhì)是氫氧化鋰,已知其中鋰(Li)的化合價為+1,其化學(xué)式為 。
②鈦合金具有很多優(yōu)良的性能,可用于制造飛船和火箭發(fā)動機(jī)的殼體。下列有關(guān)說法正確的是 (填字母序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列事例,用化學(xué)知識解釋正確的是
A.用食醋清除水垢,是利用了食醋的酸性
B.在空氣中鋁比鐵耐腐蝕,是因?yàn)殇X不與空氣中氧氣反應(yīng)
C.家用凈水器內(nèi)部含大量的活性炭,是利用了活性炭的殺菌作用
D.把可燃物粉碎后燃燒效率更高,是因?yàn)榉鬯楹蠼档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),下列說法正確的是
A.人體缺鈣會產(chǎn)生齲齒
B.超市里所有食品都不含食品添加劑
C.生活中常用的塑料、纖維、合金都是有機(jī)合成材料
D.為減少“白色污染”,可用降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科研人員研發(fā)出一種能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的新技術(shù),該技術(shù)以納米鎳粒子為催化劑,將二氧化碳和氫氣混合加熱發(fā)生反應(yīng),生成甲烷等物質(zhì),從而減少碳排放。該反應(yīng)前后發(fā)生變化的是( )
A. 元素的種類 B. 碳原子的數(shù)目
C. 氫元素的化合價 D. 納米鎳粒子的化學(xué)性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】打開裝有濃氨水的試劑瓶,能聞到刺激性氣味,從分子的角度解釋正確的是( )
A. 分子在不斷運(yùn)動
B. 分子由原子構(gòu)成
C. 分子大小可以改變
D. 分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
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