【題目】生鐵和鋼都是由鐵和碳組成的合金，生鐵中碳的含量為2%-4.3%，鋼中碳的含量為0.03%-2%，為測(cè)定某種鐵合金中碳的含量，小王同學(xué)取一定質(zhì)量的合金樣品盛放在燒杯中，并向其中逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，注：碳既不溶于水也不與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)。

燒杯質(zhì)量

樣品的質(zhì)量

稀鹽酸的質(zhì)量

燒杯+剩余物的總質(zhì)量

50g

5.8g

94.6g

150.2g

請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息完成下列計(jì)算：

（1）恰好完全反應(yīng)時(shí)，生成氫氣的質(zhì)量為_________g。

（2）通過(guò)計(jì)算判斷樣品是鋼還是生鐵____________？（計(jì)算結(jié)果保留到0%）

（3）反應(yīng)后得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________。（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）

【答案】0.2 生鐵 12.7%

【解析】

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，恰好完全反應(yīng)時(shí)，生成氫氣的質(zhì)量為：50g+5.8g+94.6g-150.2g=0.2g，故填寫(xiě)：0.2；

解：設(shè)樣品中鐵的質(zhì)量 x，生成FeCl2的質(zhì)量為y

(2)樣品中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)×100%=3.4%

樣品中含碳量為3.4%，在2%-4.3%之間，為樣品生鐵，故填寫(xiě)：生鐵；

(3)反應(yīng)后得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝×100%=12.7%

或： ×100%=12.7%

答：反應(yīng)后得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.7g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一定質(zhì)量的高錳酸鉀受熱過(guò)程中某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，則y表示的是

A. 高錳酸鉀的質(zhì)量

B. 固體中鉀元素的質(zhì)量

C. 固體中氧元素的質(zhì)量

D. 固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將NaCl和Na2CO3的固體混合物33.8g放入125g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，得NaCl溶液150g。

（1）生成氣體的質(zhì)量為_____ 克。

（2）原混合物中碳酸鈉質(zhì)量為多少克？_____

（3）若將所得溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的溶液，需加水多少克？_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】模型構(gòu)建可以變抽象為直觀。圖為某原子結(jié)構(gòu)模型的示意圖其中a、b、c是該原子的三種不同粒子，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.原子核中可能含有6個(gè)c和6個(gè)b

B.原子的質(zhì)量集中在a和c上

C.決定該原子種類的粒子是b

D.原子中含有6個(gè)a和8個(gè)c

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)閱讀和觀察模型回答問(wèn)題：

（1）人類發(fā)現(xiàn)二氧化碳經(jīng)歷了多個(gè)世紀(jì)，下列是其歷程中的部分資料。

資料一：1630年，海爾蒙特發(fā)現(xiàn)在一些洞穴處，有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體，后來(lái)被證實(shí)是CO2。

資料二：1754年，布萊克將石灰石煅燒首次制得CO2，并完成如圖1所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化研究。

資料三：1766年，卡文迪許通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得：室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳?xì)怏w。

①根據(jù)海爾蒙特的發(fā)現(xiàn)，可推測(cè)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)____________。

②寫(xiě)出布萊克實(shí)驗(yàn)中既不是化合反應(yīng)又不是分解反應(yīng)的一個(gè)方程式___________。

③如圖2，在室溫下將容積為200毫升的廣口瓶注滿蒸餾水，通過(guò)導(dǎo)管a緩慢通入300毫升CO2.如果卡文迪許的結(jié)論是正確的，則在量筒中收集到的水約為_______毫升。

（2）人們常用模型來(lái)進(jìn)行認(rèn)知，因?yàn)檫@種方式形象直觀。圖1是水分子和乙炔分子的模型，圖2是原子核轉(zhuǎn)變的模型。

①碳原子和氧原子的畫(huà)法參照上述圖例，請(qǐng)畫(huà)出“碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳”的化學(xué)反應(yīng)模型圖：________________。

②圖1中可作溶劑，對(duì)生命活動(dòng)具有重要作用的物質(zhì)是___________（寫(xiě)化學(xué)式）。乙炔中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)，請(qǐng)結(jié)合模型判斷乙炔中碳元素的化合價(jià)為______________。

③通過(guò)觀察氕核和氘核圖示，判斷氕和氘_________（填是或否）為同種元素，圖2是_________（選填“核裂變”或“核聚變”）的示意圖。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用“W”型玻璃管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)。

（1）描述a處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____；

（2）寫(xiě)出b處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）寫(xiě)出a處發(fā)生反應(yīng)提供熱量的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求且能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?/span>

A.稀釋濃硫酸

B.量取5.5mL液體

C.測(cè)定pH

D.二氧化碳驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法或得出的結(jié)論正確的是

A.探究人體呼出氣體和吸入的空氣中CO2含量高低

B.用于探究空氣中氧氣含量

C.蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明通常狀況下CO2不能燃燒，不支持燃燒，密度大于空氣

D.斷開(kāi)電源，打開(kāi)左側(cè)活塞，點(diǎn)燃?xì)怏w，并將干冷的燒杯罩在火焰上方，若燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說(shuō)明氫氣燃燒生成了水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】常溫下，往盛放適量M物質(zhì)的燒杯中逐漸加入N物質(zhì)并充分?jǐn)嚢琛Ｏ聢D橫坐標(biāo)x表示N物質(zhì)的質(zhì)量，縱坐標(biāo)y表示燒杯中的某物理量（見(jiàn)下表）。下列實(shí)驗(yàn)與圖像對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是（　　）

M

N

y

A

二氧化錳

過(guò)氧化氫溶液

固體的質(zhì)量

B

水

氫氧化鈉

溶液的溫度

C

飽和氯化鈉溶液

氯化鈉

溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D

硫酸銅溶液

鐵粉

溶液的質(zhì)量

A.AB.BC.CD.D

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