配一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,有如下操作步驟:
①稱5.2g氫氧化鈉固體(砝碼最小為1g);
②量取一定量水;③將氫氧化鈉和水混合并進行攪拌.
回答下列問題:
(1)稱量氫氧化鈉時,藥品應(yīng)放在
 
盤上的
 
中稱取,應(yīng)加
 
g砝碼.
(2)量取的水的體積如圖所示,水的體積為
 
mL.
(3)攪拌的目的是
 

(4)所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(水的密度為1g/cm3 ).
考點:一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,測量容器-量筒,稱量器-托盤天平
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)稱量物放在左盤,砝碼放在右盤進行稱量;
(2)所選量筒的量程接近但不小于液體的體積;
(3)為了加速溶解,常使用玻璃杯攪拌;
(4)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式進行計算.
解答:解:(1)根據(jù)溶液配制的有關(guān)知識進行分析,氫氧化鈉具有腐蝕性,稱量時不能放在紙上,要放在玻璃器皿中稱量,且將稱量物放在左盤,砝碼放在右盤;
(2)根據(jù)量筒的讀數(shù)方法,圖中所示量筒的刻度值為0.2毫升,由此可知與凹液面最低處保持水平的刻度是20.8毫升.
如圖所示的水是體積是20.8;
故本題的答案是:20.8;
(3)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液時,經(jīng)常使用玻璃棒攪拌溶液,目的是加快溶解;
故本題的答案是:加速溶解;
(4)溶液的質(zhì)量=5.2+20.8×1.0=26(g),
∴所配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%=
5.2
26
×100%=20%;
故答案是:20%.(1)左,小燒杯,5;(2)20.8;(3)加速溶解;(4)20%
點評:本題綜合考查了一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)是溶液的配置、有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算、測量容器--量筒的選取.實驗操作的注意事項及一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制,需同學(xué)們掌握,尤其是實驗注意事項需在實驗過程中特別注意.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體常用的化學(xué)儀器.

請回答以下問題:
(1)寫出儀器H的名稱:
 
;
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取較多氧氣時,最好選用上述哪些儀器組合:
 
(填字母);
(3)做硫在氧氣中的燃燒實驗時,在集氣瓶底部加少量水的主要目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:2個鐵原子
 
;氖氣
 
;地殼中含量僅次于氧元素的非金屬元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于電解水實驗的敘述正確的是( 。
A、與試管A相連的是電源的正極
B、試管B產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C、水的電解試驗得出水是由氫氣和氧氣組成的
D、試管A產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確實驗操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ),根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)在圖A中,該同學(xué)熄滅酒精燈火焰的方法是不正確的,正確熄滅酒精燈火焰的方法應(yīng)該是
 
;某同學(xué)不小心,將燃著的酒精燈碰倒致使灑出的酒精在桌上燃燒,你處理的方法是
 

(2)在圖B中,手握住了
 
的短柄,可能會使試管脫落;液體超過了試管容積的
 
,液體沸騰時可能會流出試管.
(3)在圖C中,向試管中滴加液體的操作是否正確?(填“是”或“否”)
 
;滴瓶上的膠頭滴管用后是否應(yīng)立即清洗?(填“是”或“否”)
 

(4)在圖D中,這是取用
 
(填“塊”或“粉末”)狀藥品的操作.
(5)在圖E中,這是細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的操作,請指出該實驗中一個最明顯的錯誤:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用一根帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,則瓶內(nèi)所裝氣體為
 
;因為該氣體的密度比空氣的
 
,為了防止該氣體向瓶外逸散,所以將該瓶氣體應(yīng)該
 
(填正或倒)放在桌面上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)知識中有很多的“相等”.下列敘述正確的是(  )
A、原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等
B、同種元素的原子和離子(如鈉原子和鈉離子)核外電子數(shù)相等
C、同種元素的原子和離子(如鈉原子和鈉離子)質(zhì)子數(shù)相等
D、同種元素的質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)一定相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是一種重要的自然資源,與人類和生命生存、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等息息相關(guān).下列有關(guān)水的認(rèn)識或觀點,你認(rèn)為正確的是
 

A.水分子可通過高倍光學(xué)顯微鏡觀察到
B.天然降水潔凈清澈,提倡直接作飲用水
C.水的比熱比砂石、干泥土大得多,這是沿海地區(qū)氣溫日夜差比內(nèi)陸地區(qū)小的主要原因
D.水能滅火,可是把少量水灑到燒旺的煤爐中火焰反而更加猛烈,此時水起催化作用
E.水是植物光合作用的原料,白天植物吸收大量的水主要用來滿足光合作用的需要
F.“水能載舟”是由于水有浮力,物體浸沒在水中越深,受到的浮力越大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

微型實驗可節(jié)約藥品,節(jié)省時間,操作安全,污染少.如圖用Y形管或Y形導(dǎo)管完成以下實驗.

(1)圖Ⅰ中Y形管左側(cè)管中加入無色酚酞試液,右側(cè)管中加入濃氨水,一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象:
 
,用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象:
 

(2)圖Ⅱ中Y形導(dǎo)管平放于桌面,實驗中可觀察到的現(xiàn)
 
,用化學(xué)式表達式解釋結(jié)論:
 
;
(3)若把Y形導(dǎo)管固定在鐵架臺上(如圖Ⅲ),a 管位于上方,b管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤,可觀察到b管中試紙變色比a管明顯,原因:
 

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同步練習(xí)冊答案