【題目】下列過(guò)程中只發(fā)生物理變化的是

A.食物變質(zhì)

B.物體熱脹冷縮

C.海水制堿

D.植物光合作用

【答案】B

【解析】

有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化。區(qū)分物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：有無(wú)新物質(zhì)生成。

A、食物變質(zhì)生成有害物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)誤；

B、物體熱脹冷縮沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B正確；

C、海水制堿生成新物質(zhì)純堿，屬于化學(xué)變化，故C錯(cuò)誤；

D、植物光合作用生成氧氣和有機(jī)物，屬于化學(xué)變化，故D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是

A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量

B.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體

C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧，放出熱量

D.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放出熱量，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A-G都是常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間有如下轉(zhuǎn)換關(guān)系。已知A為暗紫色固體，B為使帶火星木條復(fù)燃的氣體，E、F的組成元素相同。(注意：部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物已略去)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A的化學(xué)式為
（2）B的一種用途是
（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型為
（4）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模空?qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)是今年“世界環(huán)境日” 活動(dòng)主辦國(guó)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。下列做法錯(cuò)誤的是

A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，禁止使用化肥B.上班上學(xué)時(shí)，鼓勵(lì)低碳出行

C.生活購(gòu)物時(shí)，用布袋代替塑料袋D.工作學(xué)習(xí)中，提倡紙張雙面使用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】改革開(kāi)放40年來(lái)，我國(guó)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展迅速，貫徹綠色發(fā)展理念，堅(jiān)持人與自然和諧共生，堅(jiān)持節(jié)約資源和環(huán)境保護(hù)，努力建設(shè)“美麗中國(guó)”。下列做法不符合這一理念的是（　�。�

A.提倡綠色出行，踐行“低碳”理念

B.推廣無(wú)紙化辦公，使用再生紙且雙面打印

C.大力發(fā)展新資源，禁止使用化石燃料

D.洗菜的水用來(lái)澆花

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，用燃著的火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅的白煙，火焰會(huì)順著白煙將蠟燭重新點(diǎn)燃，此白煙的主要成分是

A.水蒸氣B.二氧化碳C.炭粒D.石蠟的固體小顆粒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A.活性炭可用于凈水B.氧氣可用于醫(yī)療急救

C.液氮可用作冷凍劑D.稀有氣體用于霓虹燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是

A.加碘食鹽B.干冰C.硬水D.食醋

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同步練習(xí)冊(cè)答案