20．為了增強市民的環(huán)保意識，變廢為寶，沈陽市將公園和部分路段的垃圾箱更換為分類回收垃圾箱．此次擺放的垃圾箱分類標(biāo)志明顯，藍(lán)綠色箱用來裝可再利用垃圾，黃色箱用來裝不可再利用垃圾．以下物質(zhì)扔進黃色垃圾箱的①（填序號，下同），扔進藍(lán)綠色垃圾箱的是②③④⑤．
①菜葉、枯枝  ②空易拉罐     ③舊雜志   ④玻璃瓶     ⑤塑料袋．

分析 根據(jù)題干提供的信息進行分析解答，藍(lán)綠色箱用來裝可再利用垃圾，黃色箱用來裝不可再利用垃圾，結(jié)合垃圾能否再利用解答即可．

解答 解：①菜葉、枯枝屬于不可回收垃圾，②空易拉罐、③舊雜志、④玻璃瓶、⑤塑料袋屬于可回收垃圾，故填：①；②③④⑤．

點評 本題考查是常見的物質(zhì)的類別的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．據(jù)報道，某一種新元素的質(zhì)量數(shù)是272，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是111，則其核內(nèi)的中子數(shù)為（　�。�
A．161B．111C．272D．433

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．青少年正處在生長發(fā)育期，營養(yǎng)必須要均衡，如圖中的食品中，富含糖類的是（　　）
A．
大米		B．
青菜		C．
豆類		D．
蝦皮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列生活中各物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．食品袋內(nèi)防腐的氮氣B．礦泉水
C．可樂炊料D．加熱高錳酸鉀后的殘留物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

15．高溫煅燒石灰石，其主要成分是碳酸鈣（CaCO3），可制得生石灰（CaO），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2?．將500噸含雜質(zhì)的石灰石樣品高溫煅燒，至質(zhì)量不再減少為止，得剩余固體324噸，則：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，該過程中產(chǎn)生二氧化碳176噸．
（2）求原石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究，請按要求填空：
（1）寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（2）實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)是變渾濁；
（3）右邊導(dǎo)氣管口放置點燃的酒精燈的目的是點燃尾氣，防止污染空氣；
（4）實驗前是先“通入CO”還是先“開始加熱”通入CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示示意圖與對應(yīng)的敘述正確的是（　　）
A．
向氫氧化鈉溶液中滴加足量的水
B．
等質(zhì)量的顆粒相同的鎂、鋁、鐵分別放入到足量的相同的稀鹽酸中
C．
兩份等體積的5%過氧化氫溶液，向其中一份加入少量二氧化錳
D．
向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)的化學(xué)知識判斷，下列做法不科學(xué)的是（　�。�
A．用鋼絲球洗刷鋁制炊具
B．用汽油除去衣服上的油污
C．油鍋著火用鍋蓋蓋滅
D．用熱水洗去附著在燒杯底部的硝酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段．下列化學(xué)實驗操作不正確的是（　�。�
A．
液體的傾倒		B．
 液體的加熱		C．
點燃酒精燈		D．
滴加液體

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同步練習(xí)冊答案