閩北歷史悠久,形成眾多濃郁地方特色的產(chǎn)品,如:①建陽建盞(陶瓷)②松溪湛瀘劍③浦城“官路”薏米④光澤“圣農(nóng)”生態(tài)雞.選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填在下列橫線上(填序號):
(1)使用金屬材料制成的是 (2)使用無機非金屬材料制成的是
(3)富含蛋白質(zhì)的是 (4)富含淀粉的是 .
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
硝酸鉀溶解度隨溫度變化的曲線如圖所示:
(1)圖中abc三點中屬于不飽和溶液的是 .
(2)由c點到a點可采取的措施 .
(3)若KNO3溶液中混有少量的NaCl雜質(zhì),可以采取 方法獲得較純凈的KNO3
(4)若將b點溶液逐漸加水稀釋使其質(zhì)量分數(shù)降至10%,在此稀釋過程中符合此溶液中溶質(zhì)質(zhì)量變化的規(guī)律的圖象是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是按教材中用無水碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)及氣體產(chǎn)物檢驗的演示實驗而設(shè)計的裝置圖.請回答:
(1)該實驗裝置中一個明顯的錯誤是 .
(2)課堂演示實驗中所取的無水碳酸鈉是 (填“塊狀”或“粉末狀”)固體.
(3)試管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
控制變量法是實驗探究的重要方法,下列實驗方法的設(shè)計中,能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2015/09/15/14/2015091514313334285530.files/image003.gif'>
| A. | 圖甲比較鐵、銅的金屬活動性強弱 |
| B. | 圖乙探究金屬的銹蝕是否需要水 |
| C. | 圖丙探究MnO2對H2O2分解的催化作用 |
| D. | 圖丁探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
科學(xué)實驗方案是根據(jù)特定實驗?zāi)康亩O(shè)計的.學(xué)習(xí)了“酸能使紫色石蕊試液變色”的知識后,進一步了解到“鹽酸能電離產(chǎn)生H+和Cl﹣,氯化鈉能電離產(chǎn)生Na+和Cl﹣”.為深入研究某一問題,小科同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗方案,請回答:
(1)往三支試管中分別滴入2滴紫色石蕊試液后,乙試管中的溶液將變?yōu)?u> 色;
(2)小科設(shè)計的實驗方案研究的主要問題是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2015年5月12日,海西高速公路網(wǎng)的重要組成部分:福建省最長跨海大橋﹣﹣泉州灣大橋正式通車.大橋的建設(shè)及通行涉及到許多的化學(xué)知識.
(1)制造大橋護欄和斜拉索等重要器件的材料都是鋼,鋼屬于 (選填“金屬”或“無機非金屬”)材料.
(2)工人給大橋鋼鐵器件噴上油漆,目的是為了防止鐵與 和 發(fā)生反應(yīng)而生銹.
(3)大橋施工過程中用乙炔(C2H2)燃燒的火焰來焊接金屬,乙炔在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;乙炔燃燒時將 能轉(zhuǎn)化為熱能和光能.
(4)大橋的建成,把隔海相望的泉州環(huán)灣城市群連成一片,驅(qū)車跨躍泉州灣只需8分鐘,有利于節(jié)約化石燃料的使用,從而有利于減緩 (填序號).
①霧霾天氣 ②溫室效應(yīng) ③赤潮的形成 ④酸雨的形成.
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