某課外活動小組從攝影店收集到一些廢棄的定影液(廢棄的定影液中含有一定量的AgNO3),同學(xué)們準(zhǔn)備將其中的銀以單質(zhì)形式全部回收,他們設(shè)計了如下的實驗方案:請判斷選用A、D藥品最合理的一組是( 。
A、Cu  H2SO4
B、Fe   AgNO3
C、Cu   AgNO3
D、Fe  H2SO4
考點:金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)金屬活動性順序,活動性強的金屬能將活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來,排在氫之前的金屬能與酸反應(yīng)置換出氫氣,要將廢棄的定影液中的銀以單質(zhì)的形式回收,可采用活動性比銀強的金屬置換銀,不溶固體與液體分離采用過濾的方法分離進行分析.
解答:解:根據(jù)金屬活動性順序,活動性強的金屬能將活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來,排在氫之前的金屬能與酸反應(yīng)置換出氫氣,在選項所給的試劑中:鐵可與酸反應(yīng),而銅、銀都不與酸反應(yīng),排除選項A,C,如果D試劑為AgNO3,不能全部回收.
故選:D.
點評:本題考查了金屬活動性順序及應(yīng)用、置換反應(yīng)、鐵與硫酸的反應(yīng),考查面較廣,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)既不是氧化反應(yīng),又不是化合反應(yīng)的是( 。
A、氫氣+氧氣
點燃
B、碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳
C、乙炔+氧氣
點燃
水+二氧化碳
D、磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸堿中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中都有廣泛的應(yīng)用.小強在做中和反應(yīng)實驗時,將稀鹽酸逐滴加入40g10%的氫氧化鈉溶液中.當(dāng)用PH試紙測得溶液PH為7時,共用去50g稀鹽酸.那么,實驗中所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?(保留1位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表的部分信息:

認真分析信息,回答:
(1)地殼中含量最多的金屬元素的符號是
 
;
(2) 表示的是(填名稱)
 

(3)由8、16號元素組成化合物的化學(xué)式
 
;
(4)上表中每一周期元素原子序數(shù)的變化規(guī)律是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配平:
(1)
 
P+
 
O2
 點燃 
.
 
 
P2O5
(2)
 
C+
 
S
 高溫 
.
 
 
CS2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用于制取氧氣的方法有:
a.加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;
b.加熱高錳酸鉀固體;
c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣.
(1)寫出儀器的名稱①
 
 

(2)請仔細分析裝置A的特點,推測其所用的制氧氣的方法是
 
 (填a.b或c),寫出這個反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
 
(填“A”或“B”).寫出這個反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)利用裝置A制氧氣,在結(jié)束實驗時要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
 
;利用裝置B制氧氣時,儀器③的下端要插入液面以下,其目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示中,化學(xué)實驗基本操作正確的是(  )
A、
傾倒液體
B、
取粉末狀固體藥品
C、
過濾
D、
濃硫酸的稀釋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的是實驗室常用的實驗裝置.

(1)圖中示儀器中,箭頭所示儀器名稱為
 
 

(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣,反應(yīng)中二氧化錳起
 
 作用,其氣體發(fā)生裝置為
 
(填序號,下同),收集裝置可以選取
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是檢查裝置氣密性的示意圖,雙手緊握實干外壁時,觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出,然后松開雙手后,燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象(畫卷部分)是(  )
選項ABCD
現(xiàn)象放大圖
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案