（1）如圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖．這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì)，同時利用活性炭的
 
作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì)．
（2）在實驗室過濾除去廢水中的固體雜質(zhì)，所需的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和
 
．其中玻璃棒在過濾操作中的作用是
 
．
考點：水的凈化,過濾的原理、方法及其應用
專題：空氣與水
分析：（1）活性炭具有吸附性，可吸附色素和異味等；
（2）據(jù)過濾所用儀器及其作用分析解答．
解答：解：（1）利用活性炭的 吸附作用可除去臭味和一些溶解的雜質(zhì)；
（2）在實驗室過濾除去廢水中的固體雜質(zhì)，所需的玻璃儀器有玻璃棒、燒 杯和漏斗，其中玻璃棒在過濾操作中的作用是引導液體的流向；
故答案為：（1）吸附；（2）漏斗；引流．
點評：本題考查知識比較簡單，了解活性炭的作用和過濾的相關(guān)知識即可 順利解答．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

鎂離子和鐵離子同時生成沉淀時，需加入一種鈉的化合物，其化學式為
 
，要把上述沉淀物質(zhì)從溶液中分離出來，一般采用
 
方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在做鎂條在空氣中燃燒的實驗時，夾持鎂條的儀器是
 
；實驗時可觀察到的現(xiàn)象是
 
；實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)桌面被燙壞了，分析出現(xiàn)這種狀況的原因可能是
 
；一些煙花和照明彈中都含有鎂粉，你知道鎂粉能用來制作煙花或照明彈的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將暗紫色固體A加熱得到固體B和C，同時得到無色氣體D．把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃．把C加入到另一種白色固體E中，混合加熱又能得到D，并得白色固體F．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A、
 
B、
 
C、
 
D、
 
E、
 
F、
 

（2）寫出加熱A的化學方程式：
 
反應基本類型為
 

（3）實驗室收集D的方法有
 
理由是
 
（任選一種方法）

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是根據(jù)NaCl、KNO3兩種物質(zhì)的溶解度繪制的溶解度曲線．
（1）根據(jù)圖表信息可知，圖中b表示
 
的溶解度曲線．
（2）t1℃時，a物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
b物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)．
實驗
序號		 過氧化氫溶液濃度/% 過氧化氫溶液體積/mL 溫度/℃ 二氧化錳用量/g 收集氧氣的時間/mL 反應所需的時間/s
① 5 1 20 0.1 4 16.75
② 15 1 20 0.1 4 6.04
③ 30 5 35 無 2 49.21
④ 30 5 55 無 2 10.76
（1）通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與
 
 有關(guān)；從實驗③和④對比可知，化學反應速率與溫度的關(guān)系是
 

（2）化學反應的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學反應速率與微觀粒子的概率有關(guān)．試從微觀角度解釋“反應物濃度越大，化學反應速率越快”的原因是
 

（3）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減少反應速率，可加適量的水稀釋一下，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量
 
（填“減小”“變大”或“不變”）
（4）還有哪些因素可能影響該反應的速率呢？請你說出你的一個合理的猜想：
 

并提出合理的實驗方案：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖：左邊向大燒杯中倒入二氧化碳氣體，觀察到的現(xiàn)象是
 
；說明二氧化碳具有的性質(zhì)有：①
 
②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列化學式的規(guī)律：HCl、Cl2、（　�。�、HClO3、NaClO4，括號中的化學式為（　�。�
A、NaCl
B、HClO
C、HClO4
D、MgCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：

有關(guān)氧氣的說法不正確的是（　　）
A、用向上排空氣法收集氧氣時，應將導氣管插入集氣瓶底部
B、將帶火星的小木條伸入到集氣瓶中，若木條復燃證明該氣體是氧氣
C、用排水法收集氧氣時，當有氣泡冒出時立即收集
D、用排水法收集氧氣時，有大氣泡從集氣瓶口冒出時說明氧氣收集滿了

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