身邊處處有化學(xué)．請從下列6種物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)的序號填空：
①過氧化氫  ②石灰石  ③石墨  ④干冰  ⑤活性炭
（1）可用于實驗室制取氧氣的物質(zhì)是
 
；
（2）可用于吸附水中的異味和色素的是
 
；
（3）可用于人工降雨
 
；
（4）可用作電極的是
 
．
考點：實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的用途,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：（1）實驗室用過氧化氫與二氧化錳的化合物制取氧氣；
（2）木炭和活性炭的吸附性及其用作吸附劑；
（3）干冰升華時，能夠吸收大量熱量，常用作制冷劑，可用于人工降雨；
（4）石墨具有良好的導(dǎo)電性．
解答：解：（1）實驗室用過氧化氫與二氧化錳的化合物制取氧氣；
（2）木炭和活性炭的吸附性及其用作吸附劑，可用于吸附水中的異味和色素；
（3）干冰升華時，能夠吸收大量熱量，常用作制冷劑，可用于人工降雨；
（4）石墨具有良好的導(dǎo)電性，可用作電極．
故答案為：（1）①（2）⑤（3）④（4）③
點評：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時應(yīng)理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的性質(zhì)決定的
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、二氧化碳
B、醫(yī)用的生理鹽水
C、高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物
D、雪碧飲料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年3月22日是第二十二個“世界水日”，它的主題是“水與能源”．關(guān)于水的知識有下列話題，請按要求填空：
（1）自來水生產(chǎn)過程中，可用
 
方法除去水中不溶性雜質(zhì)．
（2）生活中可用
 
來檢驗地下水是硬水還是軟水．常用
 
的方法，既可降低水的硬度，又能殺菌消毒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列問題

（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：
①
 
，②
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
；可選用收集的裝置是
 
或
 
（寫出裝置代號）．寫出該反應(yīng)的符號表達式
 
，反應(yīng)類型為
 
．
（3）裝置B是實驗室用
 
和
 
制取氧氣的發(fā)生裝置．寫出該反應(yīng)的符號表達式
 
，反應(yīng)類型為
 
．
（4）高錳酸鉀制取氧氣，在集中加熱前應(yīng)先
 
，用排水法收集氧氣氧氣時，當(dāng)氣泡
 
再開始收集，收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)
 
（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（5）用高錳酸鉀制取氧氣時，在試管口放一團棉花，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

繪制實驗設(shè)計圖是填寫實驗報告常用的一項重要技能．如圖是某同學(xué)正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．

（1）請你幫他將裝置圖補充完整．
（2）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
；
（3）請寫出實驗室中試管的用途
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，下列操作中有錯誤的是（　�。�
A、
  取出NaCl
B、
     稱量NaCl
C、
   量取水
D、
 溶解NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)排放到空氣中，不會造成大氣污染的是（　�。�
A、二氧化硫B、氧氣
C、一氧化碳D、二氧化氮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)別下列物質(zhì)所用試劑或方法錯誤的是（　�。�
A、空氣與氧氣--帶火星的木條
B、水與白醋--氣味
C、二氧化碳和氮氣--石灰水
D、氮氣與氖氣--燃著的木條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

若73克質(zhì)量分數(shù)是20%的稀鹽酸與127克氫氧化鈉溶液恰好中和，則反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少（ Na：23  Cl：35.5  H：1  O：16 ）

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同步練習(xí)冊答案