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19.請寫出下列反應的化學方程式,并回答有關問題.
(1)碳酸氫銨受熱分解:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑,碳酸氫銨保存方式密封保存.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,此反應中的氧氣最好用排水法收集.
(3)曾青得鐵化為銅Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,固體顏色變?yōu)榧t 色,溶液變?yōu)闇\綠色.
(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸制氫氣Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,此反應屬于置換(填反應基本類型)反應.反應后溶液質量跟反應前比增加(填“增加”“減少”或“不變”).

分析 (1)根據碳酸氫銨在加熱的條件下生成氨氣、水和二氧化碳進行分析;
(2)根據鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵進行分析;
(3)根據鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅進行分析;
(4)根據鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣進行分析.

解答 解:(1)碳酸氫銨在加熱的條件下生成氨氣、水和二氧化碳,化學方程式為:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑,碳酸氫銨保存方式是密封保存;
(2)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,化學方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,此反應中的氧氣最好用排水法收集;
(3)鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,化學方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,固體顏色變?yōu)榧t色,溶液變?yōu)闇\綠色;
(4)鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,化學方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,該反應屬于置換反應,反應后溶液質量跟反應前比增加.
故答案為:(1)NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑,密封保存;
(2)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,排水;
(3)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,紅,淺綠;
(4)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,置換,增加.

點評 在解此類題時,首先分析應用的原理,然后找出反應物、生成物,最后結合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D,常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D,其中C在反應前后的質量和化學性質都沒有改變,若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.用文字表達式表示有關的化學反應,并指出反應所屬的基本反應類型:
①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;反應類型:分解反應
②過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$ 水+氧氣;反應類型:分解反應
③鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.反應類型:化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.水是我們日常生活必不可少的物質,下列有關水的說法正確的是( 。
A.水通電分解時產生的氫氣和氧氣質量比為2:1
B.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C.活性炭吸附水中的色素和異味是化學變化
D.用過濾的方法可以使硬水軟化

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.普通干電池在生活中的用途很廣,其結構示意圖如右圖.回答下列問題:
(1)普通干電池放電時的能量轉化形式為:化學能轉化為電能.
(2)電池中石墨表現(xiàn)出優(yōu)良的導電性能.
(3)干電池中除石墨外,還含有的單質有銅、鋅,其中石墨是碳的單質.
(4)石墨與金剛石物理性質存在明顯差異的原因是碳原子的排列方式不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

14.將10g銅鋅合金投入到裝有100g稀硫酸溶液的燒杯中,完全反應后測得燒杯內物質的質量減少了0.2g.試計算:該銅鋅合金中銅的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.根據下列裝置圖回答問題.

(1)標號儀器①的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室制取并收集二氧化碳,應選擇的裝置組合為B(填字母序號),反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.若要收集一氧化碳氣體應選擇的收集裝置為E.(從C、D、E中選擇)
(3)實驗室用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣,通過排水量測定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、F、G). 若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內導管(“b”或“c”)該怎樣延伸?請畫出.
(4)若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,則二氧化錳在反應前后固體混合物中的質量分數將變大(填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)高錳酸鉀制取氧氣應在試管口放一團棉花,試管中的棉花沒有燃燒,根據燃燒的條件分析,主要原因是溫度未達到著火點.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.某課外興趣小組的同學設計了如下兩個實驗來驗證質量守恒定律:
【提出假設】物質發(fā)生化學反應前后,其總質量不變;
【實驗驗證】
實驗I:稱量鎂條,在空氣中點燃,待反應結束后,將生成物全部收回再稱量
實驗II:將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅的錐形瓶中,并在錐形瓶口塞上橡皮塞,稱量,然后設法將兩種溶液接觸,過一會再稱量.數據見表:
編號實驗I實驗II
反應前/g4.8118.4
反應后/g8.0118.4
(1)在實驗I中,反應的化學方程式是2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;反應后的質量>(“>”“<”或“=”)反應前質量.
(2)實驗II中觀察到的現(xiàn)象是產生大量氣泡,天平指針向右偏轉.
(3)這三個實驗中,實驗II正確反映了反應物與生成物之間的質量關系.請從分子、原子的角度解釋反應前后質量相等的原因化學反應前后,原子的種類、總個數不變,原子質量不變.
(4)實驗I未能驗證質量守恒定律,說說你對該實驗的改進思路在密閉容器中進行.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.比較、推理是化學學習常用的方法,以下是根據一些反應事實推導出的影響化學反應的因素,其中推理不合理的是( 。
序號化學反應事實影響化學反應的因素
A鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒反應物濃度
B碳在常溫下不與氧化銅反應,而在高溫時能與氧化銅反應反應溫度
C加熱氯酸鉀反應速率較慢,而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑
D大木樁在空氣中很難燃燒,小木條在空氣中較易燃燒反應物的種類
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列粒子結構示意圖中,表示陽離子的是( 。
A.B.C.D.

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