下列說法不正確的是（　　）
A、4克鋁與1克氧氣在密閉容器中加熱充分反應(yīng)生成5克氧化鋁
B、身邊發(fā)生火災(zāi)煙霧較大時，應(yīng)及時用衣物或濕毛巾捂著口鼻
C、化合物中正、負化合價的代數(shù)和等于零
D、低碳經(jīng)濟就是盡力開發(fā)和利用其它能源，減少人類對化石燃料依賴，降低含碳化合物的排放量
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,防治空氣污染的措施,化合價規(guī)律和原則,滅火的原理和方法
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,化學(xué)與生活
分析：A、根據(jù)鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式，進行處理；
B、考慮處理火災(zāi)煙霧的注意事項和方法；
C、考慮化合價的原則；
D、考慮低碳的意義和降低含碳化合物的排放量．
解答：解：
A、關(guān)鍵化學(xué)方程式：4Al+3O2
 點燃 
.
 
2Al2O3，分別計算三種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量比是：54：48：102，
則4克鋁與1克氧氣在密閉容器中加熱充分反應(yīng)不會生成5克氧化鋁，故錯誤；
B、身邊發(fā)生火災(zāi)煙霧較大時，應(yīng)及時用衣物或濕毛巾捂著口鼻，故正確；
C、化合物中正、負化合價的代數(shù)和等于零，故正確；
D、低碳經(jīng)濟就是盡力開發(fā)和利用其它能源，減少人類對化石燃料依賴，降低含碳化合物的排放量，故正確．
故選：A．
點評：本題主要考查的是學(xué)生對化學(xué)方程式中的分析及運算能力，以及低碳、化石燃料的掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活緊密聯(lián)系，生活中處處有化學(xué)．下列是蘇亦丞在生活中的一些做法，錯誤的是（　�。�
A、用洗潔精洗去餐具上的油污
B、用鐵絲擦洗鋁制餐具
C、用醋酸去掉被石灰水當過的咸鴨蛋中的澀味
D、用灼燒法鑒別是否真羊毛衫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體
B、銅絲加熱由紅色變?yōu)楹谏?/span>
C、打開裝有濃鹽酸的試劑瓶的瓶塞，瓶口出現(xiàn)白煙
D、木炭燃燒生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

浙江一運輸四氯乙烷（C2H2Cl4）危險品車側(cè)翻致泄漏至富春江，四氯乙烷（又名四氯化乙炔）是一種化學(xué)品，本品不燃，有毒，具刺激性氣味．微溶于水，溶于乙醇、乙醚等．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、四氯乙烷中含有8個原子
B、因微溶于水，不會對富春江造成水體污染
C、四氯乙烷是有機高分子化合物
D、四氯乙烷中碳、氫、氯元素原子個數(shù)比為1：1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組混合物（括號為雜質(zhì)）可用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法提純的是（　　）
A、硝酸鉀（蔗糖）
B、鐵粉（銅粉）
C、氯化鈉（碳酸鈣）
D、酒精（水）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理，裝置如圖1，請回答有關(guān)問題：

（1）實驗進行一段時間之后，A玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（2）B裝置中氫氧化鈉溶液的作用是
 
；
（3）為避免將CO排放到空氣中，并回收利用CO，方框中連接的是C和D裝置，導(dǎo)管接口的連接順序應(yīng)為a→
 
；
（4）除CO外，還有氫氣等物質(zhì)可以還原Fe2O3，某同學(xué)設(shè)計了用金屬鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的實驗裝置，如圖2：
①制取氫氣的反應(yīng)方程式為
 
；
②用E和F裝置制取二氧化碳，F(xiàn)裝置與E裝置比較，優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

大蒜是常見的調(diào)味品之一，大蒜中含有的大蒜素（化學(xué)式為C6H10S3）具有消毒殺菌作用．請計算：
（1）大蒜素中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比．
（2）大蒜素中硫元素的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列數(shù)型圖象回答：

（1）圖一是用鹽酸和氫氧化鈉進行中和反應(yīng)時，反應(yīng)過程中溶液的pH變化曲線．向鹽酸中加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為mg時，所得溶液中含有的離子為
 
（填離子符號）
（2）圖二是20℃時，取10mL10%的NaOH溶液于燒杯中，逐滴加入10%的鹽酸，隨著鹽酸的加入，燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積的變化關(guān)系．
①由圖可知中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，你的依據(jù)為
 

②甲同學(xué)用氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應(yīng)也能得到相同結(jié)論，乙同學(xué)認為不嚴密，因為
 

（3）圖三是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線．a(chǎn)與c的溶解度相交于P點，據(jù)圖回答：
①t1℃時，接近飽和的c物質(zhì)溶液，在不改變?nèi)芤嘿|(zhì)量的條件下，可用
 
的方法達到飽和狀態(tài)
②將t2℃時，150g a物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時．可以析出
 
g a物質(zhì)．
（4）如圖五托盤天平兩邊是等質(zhì)量的鐵和鎂分別跟等質(zhì)量等濃度的稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)時間t與生成氫氣質(zhì)量m的變化關(guān)系如圖四．

試回答：從開始反應(yīng)到不再產(chǎn)生氣體為止，天平指針偏轉(zhuǎn)情況是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請用化學(xué)符號或化學(xué)式填空：
（1）2個氧原子
 
；　 　　 
（2）3個四氧化二氮分子
 
；
（3）鈣離子
 
；　  　　 
（4）食鹽的主要成分
 
；
（5）地殼中含量第二的元素
 
；　
（6）鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物
 
；
（7）俗稱“純堿”的鹽
 
； 
（8）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
．

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