取3.2g某化合物在足量的氧氣中充分燃燒,生成4.4CO2和3.6H2O,則該化合物中(  )
A、一定含有C、H、O三種元素
B、一定含有C、H兩種元素,可能含有O元素
C、一定含有C、O兩種元素,可能含有H元素
D、只含有C、H兩種元素,不含O元素
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律解答本題.根據(jù)生成二氧化碳的質(zhì)量和二氧化碳中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計(jì)算出該化合物中含有C的質(zhì)量,同理,根據(jù)生成水的質(zhì)量和H2O中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計(jì)算出該化合物中含有H的質(zhì)量,再根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前該化合物質(zhì)量減去C、H的質(zhì)量,就是其含有O的質(zhì)量,據(jù)此即可判斷該化合物中含有的元素.
解答:解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后生成的二氧化碳中碳元素的質(zhì)量就是化合物中碳元素的質(zhì)量,生成的水中氫元素的質(zhì)量就是化合物中氫元素的質(zhì)量.故該化合物中含有C的質(zhì)量為:4.4g×
12
44
=1.2g;該化合物中含有H的質(zhì)量為:3.6g×
2
18
=0.4g;該化合物中含有O的質(zhì)量為:3.2g-1.2g-0.4g=1.6g.因此可判斷該有機(jī)物中含有C、H、O三種元素..
故選:A.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解答問題的能力.運(yùn)用質(zhì)量守恒定律判斷物質(zhì)中含有的元素,是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的題目中常見的類型,解題的關(guān)鍵是正確理解質(zhì)量守恒定律關(guān)于反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若除去混合在碳酸鈣粉末中少量的碳酸鈉,應(yīng)采用的方法是( 。
A、加水后再加熱使水蒸發(fā)
B、加熱混合物至無氣體放出
C、加水溶解后過濾
D、加適量鹽酸后蒸干

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

黑夜發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏首先采取的應(yīng)急措施是( 。
A、開燈檢查
B、打開門窗、關(guān)閉煤氣閥門
C、用大量活性炭吸附
D、戴上口罩、打電話報(bào)警

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各化學(xué)方程式中,正確的是(  )
A、C+O2═CO2
B、2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2
C、CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
D、Zn+2HCl═ZnCl2+H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“6g的硫與10g的氧氣反應(yīng)后生成16g的二氧化硫”,試分析這句話是否正確?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述中:①木炭是灰黑色的多孔性固體;②木炭的燃燒;③冬天用木炭來取曖;④將木炭粉碎;⑤取一小塊木炭點(diǎn)燃,放入氧氣瓶中燃燒,發(fā)出白光.其中:
屬于描述物理性質(zhì)的是
 
,屬于化學(xué)變化的是
 
,屬于化學(xué)用途的是
 
,屬于化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途中,利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、用CO冶煉金屬
B、用二氧化碳作冷凍劑
C、用金剛石切割玻璃
D、用活性炭吸附毒氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有六種氣體:①氧氣;②氫氣;③氮?dú)猓虎芤谎趸;⑤二氧化碳;⑥甲烷.請選擇適當(dāng)物質(zhì),用化學(xué)式填空:
(1)在空氣中所占體積分?jǐn)?shù)最大的是
 

(2)可用來制汽水的是
 

(3)將成為一種重要的無污染新型燃料的是
 

(4)在冶金工業(yè)用來還原金屬氧化物以制取某些金屬的是
 

(5)充分燃燒時(shí)生成兩種氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列同組各溶液既可以用無色酚酞溶液,又可以用紫色石蕊溶液鑒別出來的是(  )
A、石灰水、食鹽水和稀鹽酸
B、氫氧化鈉溶液和氫氧化鉀溶液
C、稀硫酸和食鹽水
D、石灰水和二氧化碳水溶液

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