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某化學興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應”的學習,進行了如下實驗:

實驗一:取5mL氫氧化鈉溶液于燒杯中,滴入幾滴酚酞溶液,可觀察到現(xiàn)象為 _________ ,然后加入稀鹽酸,用玻璃棒攪拌,溶液褪為無色,有關的反應方程式為 _________ 

實驗二:對實驗一反應后溶液中的溶質進行探究.

【提出猜想】

猜想一:只有NaCl                     

猜想二:有NaCl和NaOH

猜想三:有NaCl和HCl

你認為猜想 _________ 不合理,其理由是 _________ 

【設計實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取反應后的溶液于試管中,加入 _________ 

 _________ 

猜想三成立

【拓展應用】我國土壤的酸堿性有“南酸北堿”之說法,你認為需向酸性土壤中加入 _________ 進行改良.

 


實驗一:氫氧化鈉溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅,能與鹽酸反應生成氯化鈉和水,故填:溶液變紅,HCl+NaOH═NaCl+H2O;

實驗二:由于氫氧化鈉呈堿性,能使酚酞試液變紅,而此時溶液是無色的,故一定不會有氫氧化鈉剩余,故填:二,此時溶液呈無色,而氫氧化鈉能使酚酞試液變紅;

設計實驗:猜想三中含有鹽酸,要證明鹽酸的存在,可以加入石蕊試液,鹽酸能使石蕊試液變紅,故填:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取反應后的溶液于試管中,加入 石蕊試液

溶液變紅

猜想三成立

拓展應用:酸和堿能發(fā)生中和反應,需向酸性土壤中加入堿性物質進行改良,故填:堿性物質.


練習冊系列答案
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氫氧化鈉要怎樣保存?為什么?

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如圖甲、乙所示是鎂元素在元素周期表中的信息和鎂原子的結構示意圖,根據圖示回答:

(1)鎂的相對原子質量是 _________ ;

(2)鎂原子在化學變化中容易 _________ (填“得到”或“失去”)電子,成為離子,鎂離子的符號是 _________ 

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下列是“家庭小實驗”不能達到預期目的是(  )

 

A

將鉛筆芯粉末放入鎖芯,使開鎖更靈活

 

B

向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳

 

C

用小卵石、石英砂、活性炭等作家庭凈水器

 

D

用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水

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如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖,圖中“”表示氧原子,“”表示氫原子.請回答下列問題.

(1)該反應的化學方程式為 _________ ,其基本反應類型是 _________ 

(2)這三種物質中,氧元素的化合價 _________ (填“相同”或“不相同”).

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如圖是小莫家使用的化肥包裝袋上的部分說明,該化肥屬于( 。

  A. 氮肥 B. 磷肥 C. 鉀肥 D. 復合肥

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下列關于營養(yǎng)與健康的說法錯誤的是(  )

  A. 人攝取維生素不足,不會患營養(yǎng)缺乏癥

  B. 如果蛋白質攝入量不足,會使人生長遲緩

  C. 人體內的脂肪儲備著豐富的能量

  D. 食鹽添加適量碘酸鉀,補充人體所需的碘

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A、B、C、D、E、F為初中化學常見物質,它們之間的轉化如圖所示,A是固體物質,C是氣體,請回答下列問題:

(1)你推測C是  氣體.

(2)B、F的化學式分別是  、  ,寫出B物質的一種用途  

(3)F與C反應的化學方程式為  

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下列物質溶于水,溶液溫度降低的是( 。

  A. 濃硫酸 B. 硝酸銨 C. 氫氧化鈉 D. 蔗糖

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