某化學興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應”的學習,進行了如下實驗:
實驗一:取5mL氫氧化鈉溶液于燒杯中,滴入幾滴酚酞溶液,可觀察到現(xiàn)象為 _________ ,然后加入稀鹽酸,用玻璃棒攪拌,溶液褪為無色,有關的反應方程式為 _________ .
實驗二:對實驗一反應后溶液中的溶質進行探究.
【提出猜想】
猜想一:只有NaCl
猜想二:有NaCl和NaOH
猜想三:有NaCl和HCl
你認為猜想 _________ 不合理,其理由是 _________ .
【設計實驗】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取反應后的溶液于試管中,加入 _________ | _________ | 猜想三成立 |
【拓展應用】我國土壤的酸堿性有“南酸北堿”之說法,你認為需向酸性土壤中加入 _________ 進行改良.
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖甲、乙所示是鎂元素在元素周期表中的信息和鎂原子的結構示意圖,根據圖示回答:
(1)鎂的相對原子質量是 _________ ;
(2)鎂原子在化學變化中容易 _________ (填“得到”或“失去”)電子,成為離子,鎂離子的符號是 _________ .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列是“家庭小實驗”不能達到預期目的是( )
| A | 將鉛筆芯粉末放入鎖芯,使開鎖更靈活 |
| B | 向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳 |
| C | 用小卵石、石英砂、活性炭等作家庭凈水器 |
| D | 用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖,圖中“”表示氧原子,“”表示氫原子.請回答下列問題.
(1)該反應的化學方程式為 _________ ,其基本反應類型是 _________ .
(2)這三種物質中,氧元素的化合價 _________ (填“相同”或“不相同”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于營養(yǎng)與健康的說法錯誤的是( )
A. 人攝取維生素不足,不會患營養(yǎng)缺乏癥
B. 如果蛋白質攝入量不足,會使人生長遲緩
C. 人體內的脂肪儲備著豐富的能量
D. 食鹽添加適量碘酸鉀,補充人體所需的碘
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、B、C、D、E、F為初中化學常見物質,它們之間的轉化如圖所示,A是固體物質,C是氣體,請回答下列問題:
(1)你推測C是 氣體.
(2)B、F的化學式分別是 、 ,寫出B物質的一種用途 .
(3)F與C反應的化學方程式為 .
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