觀察下圖，化石燃料在燃燒過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生各種廢氣，其中形成酸雨的主要?dú)怏w是

A．SO2、NO2     B. CO2、CO     C．SO2、CO2     D．NO2、CO

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“節(jié)能減排、低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中不符合該主題的是   

A．廣泛使用太陽(yáng)能和風(fēng)能等清潔能源    B．回收利用廢舊金屬

C．多少用一次性筷子                                D．減少使用私家車次數(shù)，多乘公交車或騎自行車

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某地一輛滿載濃硫酸的罐車翻倒，導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸20t泄漏，并向路基兩邊蔓延。接到報(bào)警后消防官兵立即趕來(lái)并用石灰漿（主要成分為氫氧化鈣）中和硫酸解除了險(xiǎn)情。請(qǐng)回答：

（1）溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸20t中含H2SO4的質(zhì)量是      ；

（2）計(jì)算中和泄漏的98%濃硫酸20t，理論上需要?dú)溲趸}的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


登山運(yùn)動(dòng)員常利用氫化鈣固體作為能源提供劑，在需要時(shí)與水反應(yīng)生成其他物質(zhì)和氫氣，提供燃料。某興趣小組用純凈干燥的氫氣和金屬鈣制取氫化鈣，所選裝置圖如下：

A B C D E

查閱資料：（1）鈣易與水反應(yīng)生成堿和氣體。

（2）無(wú)水氯化鈣能作干燥劑。

(1)請(qǐng)寫出E圖中儀器①的名稱 ▲ 。

(2) 請(qǐng)按氣流方向連接順序i接（▲ ）,（▲ ）接（▲ ）,（▲ ）接（▲ ）,k接 a

（填儀器接口的字母編號(hào)）。寫出C中可能發(fā)生的化學(xué)方程式 ▲ 。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)取少量生成物，小心加入水中，觀察到有氣泡冒出，溶液中加入酚酞后顯紅色。該同學(xué)據(jù)此判斷，上述實(shí)驗(yàn)的確有CaH2生成。另一位同學(xué)認(rèn)為該同學(xué)的判斷不準(zhǔn)確，原因是 ▲ 。

(4)氫化鈣作為能源提供劑，與直接用氫氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是 ▲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)反應(yīng)                     ，根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定X的化學(xué)式

A．C6H12       B．C6H12O      C．C6H12O6      D．C3H6O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))

試劑

操作方法

A

C02(CO)

02

點(diǎn)燃

B

NaCl溶液(CaCl2)

適量的Na2CO3溶液

過(guò)濾

C

NH3(H2O)

足量的濃H2SO4

洗氣

D

CuO(Cu)

適量的稀鹽酸

過(guò)濾、洗滌、干燥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)你根據(jù)

曲線回答下列問題：

（1）氯化鈉和硫酸鋰在0℃時(shí)的溶解度是          g；

（2）在20℃時(shí)，P點(diǎn)表示硝酸鉀的        溶液（填“飽和” 或“不飽和”），若要將硝酸鉀從溶液中結(jié)晶析出，可采用         。

（3）將硝酸鉀和硫酸鋰的飽和溶液，從20℃降溫到10℃，有晶體析出的是      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)不屬于有機(jī)高分子材料的是

     A．普通玻璃            B．合成纖維            C．天然橡膠            D．塑料薄膜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是

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