【題目】有研究發(fā)現(xiàn)，在營養(yǎng)方面缺乏鈣，鉻元素是造成近視眼的原因之一（《人民教育》2018.19）。如圖是鈣、鉻元素在元素周期表的單元格，下列說法不正確的是（　　）

A. 鈣和鉻都屬于金屬元素

B. 鉻比鈣原子核電荷數(shù)多4個

C. 鈣和鉻原子核外電子數(shù)之比為5：6

D. 鈣和鉻相對原子質(zhì)量之和是92.08g

【答案】D

【解析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，兩種元素的名稱是鈣和鉻，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法正確。

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；根據(jù)原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)，鉻和鈣的核電荷數(shù)分別是24、20，鉻比鈣原子核電荷數(shù)多4個，故選項說法正確。

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；根據(jù)原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，鉻和鈣的核電荷數(shù)分別是24、20，鈣和鉻原子核外電子數(shù)之比為20：24＝5：6，故選項說法正確D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象反映出對應(yīng)實驗過程中相關(guān)量的變化，其中正確的是（ ）

A．一定質(zhì)量木炭在足量氧氣中燃燒

B．加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣

C．用相等量的氯酸鉀來制取氧氣

D．電解水

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小金用圖示裝置進行實驗。已知：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．①關(guān)閉K，打開甲的橡膠塞，點燃硫粉后迅速塞緊橡膠塞；②冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量NaOH溶液擠入瓶中，振蕩，使反應(yīng)充分；③打開K，觀察乙中的現(xiàn)象。下列說法正確的是（　�。�

A. 步驟中，硫燃燒呈淡藍色火焰，瓶內(nèi)氣壓減小

B. 步驟中，甲裝置內(nèi)的氣壓減小，直至與大氣壓相等

C. 步驟中，乙中的長導(dǎo)管口處冒氣泡，水倒流進入甲

D. 步驟中，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，直至與大氣壓相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從C、H、O、N、S、Cl、Na、Cu、Ba八種元素中，選擇適當?shù)脑�，按要求用化學(xué)用語填空：

（1）標出亞硝酸鈉中氮元素的化合價_____；

（2）常用作氮肥的堿_____；

（3）小蘇打中的陰離子_____；

（4）與氧元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖_____；

（5）治療胃酸過多的化學(xué)反應(yīng)_____；

（6）生成兩種沉淀的復(fù)分解反應(yīng)_____；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖體現(xiàn)了稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實質(zhì)，請回答有關(guān)問題：

（1）在上圖C、D中的圓圈內(nèi)填入適當?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號：C中_______、_______，D______；

（2）用化學(xué)方程式表示圖中所體現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)_________________。

（3）下列物質(zhì)中只有一種能與KOH溶液發(fā)生上述類似反應(yīng)，應(yīng)是______（填序號）。

①HNO3 ②CuSO4 ③CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根如圖1所示的實驗裝置，完成下列空白：

（1）圖中標有序號的儀器名稱分別是：①_____，②_____。

（2）小明同學(xué)選擇A裝置制取1瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是_____（填字母）。他準備用高錳酸鉀為原料制氧氣，他發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量比校低，寫出該反應(yīng)的文字表達式：_____。他準備用氯酸鉀為原料制氧氣，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣比較慢，他將高錳酸鉀和氯酸鉀混合為原料，達到了理想的效果，原因是_____，此時，對A裝置還要加以改變，具體做法是_____。

（3）小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取1瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集裝置是_____（填字母），寫出反應(yīng)的文字表達式：_____。

（4）當過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始，但如果你改變所選擇裝置，便可控制其反應(yīng)速率，請從圖2所示的伙器中選擇一種儀器替換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達到控制反應(yīng)速率的目的，你選擇的儀器是_____（填字母）。

（5）你認為小明和小華制取氧氣的方法，哪一種更好？_____（填“小明”或“小華”）。理由是_____，_____（寫兩點）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室按下圖所示裝置制取CO2，并檢驗CO2的性質(zhì)．試回答以下問題：

（1）實驗開始前，先應(yīng)檢查裝置A的______________。

（2）用裝置A來制取CO2，所用的藥品是____________和____________（寫化學(xué)式）

（3）若要用裝置B鑒定CO2，在裝置B中應(yīng)盛放的試劑名稱是____________，當將標①和②的導(dǎo)管口連接時，裝置B中看到的實驗現(xiàn)象是______________________。

（4）若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，裝置C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是_________________，當將標①和③的導(dǎo)管口連接時，裝置C中看到的實驗現(xiàn)象是________________。

（5）燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當將標①和④的導(dǎo)管口連接時，D中看到的實驗現(xiàn)象是____________________________________。

（6）繼續(xù)設(shè)計并進行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實驗，如裝置E,收集一瓶CO2向其中一個塑料袋中倒入CO2 。請回答：該實驗的目的是探究___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置，回答下列問題。

（1）寫出標號儀器的名稱：①__，②____。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣，試管中藥品為混合物，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。如果在F裝置中裝滿水收集氧氣，則氧氣應(yīng)從_____（填a或b）口通入。

（3）實驗室制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置組合是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。如果用F裝置干燥二氧化碳，瓶中應(yīng)加入的藥品是_____，氣體應(yīng)從 _____（填a或b）口通入。如果用F裝置檢驗二氧化碳，瓶中應(yīng)加入的藥品是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要方法。請根據(jù)圖回答問題。

（1）儀器x的名稱是_____。

（2）若用裝置B制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達式是_____。若要做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗，其收集裝置最好選_____（填字母）；待收集完畢后要先_____，再_____。鐵絲在氧氣中燃燒反應(yīng)的文字表達式是_____。

（3）某同學(xué)用收集好的氧氣做鐵絲燃燒實驗時沒看到火星四射的現(xiàn)象，原因可能是_____（寫出一條即可）。

（4）小明準備用A裝置在實驗室制取氧氣，他需要準備的藥品有_____，發(fā)生的反應(yīng)屬于_____（填基本反應(yīng)類型）。

（5）如圖F裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜等，用該裝置能完成的實驗是_____（填字母序號）。

A 氣體從b端通入，收集氫氣

B 瓶內(nèi)裝滿水，氧氣從a端通入，收集氧氣

C 瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案