下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、“春色滿園,花香四溢”說明分子在不停地運(yùn)動
B、空氣是由氣分子構(gòu)成的
C、組成CO、CO2 的元素種類相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
D、氣體受熱膨脹是因?yàn)闇囟壬邭怏w分子變大
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:A、根據(jù)分子是在不停地運(yùn)動的特性進(jìn)行分析;
B、根據(jù)空氣的組成分析;
C、根據(jù)CO,CO2的組成、性質(zhì)分析;
D、根據(jù)分子間有間隔的特性進(jìn)行分析.
解答:解:A、由于分子是不停地運(yùn)動的,花香的微粒通過運(yùn)動分散周圍的空氣中,所以,感到花香四溢.故A說法正確;
B、空氣中含有氧氣分子、氮?dú)夥肿、二氧化碳分子等,不含有空氣分子.故B說法不正確;
C、組成CO,CO2的元素種類相同,分子的構(gòu)成不同,它們的化學(xué)性質(zhì)不相同.故C說法不正確;
D、由于分子間有間隔,溫度升高時(shí)分子的間隔變大.所以,氣體受熱膨脹,氣體分子的大小沒有變化.故D說法不正確.
故選A.
點(diǎn)評:本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

地球大氣層中二氧化碳的含量增加,產(chǎn)生了“溫室效應(yīng)”,導(dǎo)致全球變暖,若二氧化碳的含量繼續(xù)增加,后果將不堪設(shè)想,請回答:
(1)空氣中二氧化碳的來源
 
、
 
 (答兩點(diǎn))
(2)自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 

(3)從身邊做起,我們可以采取哪些措施為減緩溫室效應(yīng)做貢獻(xiàn)
 
、
 
(答兩點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

往如圖所示的燒杯中加入一定量的某組物質(zhì),攪拌后,發(fā)現(xiàn)薄塑料片滑落,加入的物質(zhì)不可能是( 。
A、鋁和濃鹽酸B、生石灰
C、硝酸銨固體D、氫氧化鈉固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

 
保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,
 
是化學(xué)變化中的最小粒子.離子是
 
的原子或原子團(tuán),例如:鐵的構(gòu)成粒子是
 
,水的構(gòu)成粒子是
 
,氯化鈉的構(gòu)成粒子是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了防止事故發(fā)生,下列做法正確的是( 。
A、天然氣泄漏時(shí),立即打開排氣扇電源開關(guān)
B、電器著火時(shí)立即用水撲滅
C、室內(nèi)著火時(shí),打開所有的門窗
D、被圍困在火災(zāi)區(qū)時(shí),用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A.高錳酸鉀B.液氧 C.石灰水 D.氯化鈉 E.干冰 F.水銀 六種物質(zhì),請選用各物質(zhì)名稱前的字母序號填空.
(1)屬于混合物的是
 

(2)含有氧分子的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲測定赤鐵礦中氧化鐵(Fe2O3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).假設(shè)赤鐵礦中氧化鐵全部被還原為鐵.雜質(zhì)不參與反應(yīng).現(xiàn)記錄數(shù)據(jù)如下(玻璃管的質(zhì)量為65.6g)
實(shí)驗(yàn)前試驗(yàn)后
玻璃管(包括樣品)質(zhì)量85.6g80.8g
洗氣瓶(包括樣品)質(zhì)量156.8g170.0g
(1)求赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(2)求實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,玻璃管中剩余固體中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將洗氣瓶中的石灰水過濾,可得到沉淀的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將某黃銅樣品粉末(含鋅、銅)7.0克,投入到50.0克稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),生成0.2克氫氣.求:
(1)黃銅中含鋅多少克?
(2)原稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)生產(chǎn)、人類生活與化學(xué)有著密切的關(guān)系,請你用C、H、O、Na、C1、Ca六種元素中的一種或幾種(可重復(fù)使用)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)生活中可以食用的酸是
 
;     
(2)一種有毒氣體,可用于鐵的冶煉
 
;
(3)少量存在于人體胃液中,可幫助消化的物質(zhì)
 

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