13.在網(wǎng)絡(luò)上很容易查到如下信息:氯氣,化學(xué)式為Cl₂,常溫常壓下為黃綠色、有強烈刺激性氣味的氣體,有毒性,密度比空氣大,可溶于水,經(jīng)壓縮可液化為金黃色液態(tài)氯,遇水時,容易與水反應(yīng)生成次氯酸和鹽酸,次氯酸具有強氧化性能殺死水里的病菌,所以自來水常用氯氣消毒.閱讀后回答下列問題
(1)氯氣具有哪些物理性質(zhì)(要求答3點)
①常溫常壓下為黃綠色、有強烈刺激性氣味的氣體;       ②密度比空氣大;     ③可溶于水;
(2)氯氣具有哪些化學(xué)性質(zhì)?(回答1點)有毒性.

分析 (1)物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),物理性質(zhì)主要包括:顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等.
(2)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等.

解答 解:(1)常溫常壓下為黃綠色、有強烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,可溶于水,經(jīng)壓縮可液化為金黃色液態(tài)氯等都不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,都屬于物理性質(zhì),故填:常溫常壓下為黃綠色、有強烈刺激性氣味的氣體;密度比空氣大;可溶于水.
(2)有毒性,遇水時,容易與水反應(yīng)生成次氯酸和鹽酸,次氯酸具有強氧化性能殺死水里的病菌等都需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來,都屬于化學(xué)性質(zhì),故填:有毒性.

點評 本題難度不大,掌握物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.以下關(guān)于溶液的說法正確的是( 。
A.冬天為防止汽車水箱中的水結(jié)冰,常在水箱中加入乙二醇
B.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
C.溶液的溶質(zhì)只能是固體
D.溶液中一定只能含有一種溶質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某實驗小組用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù),實驗時先在實際容積為250mL 的集氣瓶中裝進50mL的水,在粗銅絲末端的銅勺中放足量白磷,按圖連好儀器,點燃酒精燈加熱銅絲一端,白磷燃燒.
(1)若實驗成功,最終集氣瓶中水的體積約為90 mL.
(2)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化是先減少后增多;由此現(xiàn)象分析,影響氣體壓強的主要因素有溫度、分子個數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.小明進行過濾操作,最后得到的濾液仍然渾濁,分析可能原因錯誤的是( 。
A.濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁B.實驗儀器不干凈
C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣D.玻璃棒沒有輕靠三層濾紙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.在氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體、水等物質(zhì)中,屬于空氣中含量最多的氣體的是氮氣,用來搶救危急病人的是氧氣,霓虹燈內(nèi)填充的是稀有有氣體,綠色植物光合作用需要的氣體是二氧化碳,屬于氧化物的是二氧化碳、水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)取一枝蠟燭,用小刀切下一小塊放入水中,蠟燭會浮在水面.
結(jié)論:石蠟的密度比水。
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層,分別是外焰、內(nèi)焰、焰心,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出,可以看到a處(填字母)的火柴梗最先碳化.
結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高.
[發(fā)現(xiàn)問題]燃著的蠟燭在剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,白煙的成分是什么呢?李明同學(xué)對此很感興趣,提出了如下猜想,并設(shè)計實驗進行探究
[猜想與假設(shè)]①白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳;
②白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣;
③白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒;
[實驗驗證](1)熄滅蠟燭,并立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設(shè)①(填序號).
(2)熄滅蠟燭,并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是水蒸氣.
(3)熄滅蠟燭,并立即用燃著的木條伸到白煙處(不接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,這說明白煙具有可燃性,為假設(shè)③提供了證據(jù).同時可排除假設(shè)①②,因為二氧化碳、水蒸氣都不具有可燃性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.下列物質(zhì)中,屬于混合物的是①②⑦屬于化合物的是③⑤⑥⑨屬于單質(zhì)的是④⑧⑩(填序號)
①潔凈的空氣②無色的汽水③氧化鎂④氧氣⑤高錳酸鉀⑥二氧化碳⑦過氧化氫溶液⑧氫氣⑨冰水混合物⑩液氮.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖給出的信息,下列說法正確的是( 。
A.①②③表示的是原子B.③表示的是金屬元素
C.①③表示的是陽離子D.①③的元素化學(xué)性質(zhì)相似

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
【提出猜想】:除Mn02、CuO外,F(xiàn)e203也可以作KClO3分解的催化劑.
【完成實驗】:按下表進行實驗,并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
實驗編號實驗藥品分解溫度(℃)
KC103580
KC1O3、MnO2(質(zhì)量比1:1)350
KC1O3、CuO(質(zhì)量比1:1)370
KC1O3、Fe2O3(質(zhì)量比1:1)390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)由實驗①與實驗④對比,證明猜想合理.
(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是Mn02
(3)小紅在用氯酸鉀制取氧氣時,誤把高錳酸鉀作為二氧化錳而加入試管中,她這樣做導(dǎo)致的實驗結(jié)果是生成氧氣的量增加.

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