【題目】已知AF是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)。他們之間的關(guān)系如圖所示,圖中“—”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及反應(yīng)關(guān)系已略去),其中E物質(zhì)是人體內(nèi)胃酸的主要成分,B是應(yīng)用最廣泛的金屬,A是紅棕色粉末,D是理想的綠色能源,CE、CF反應(yīng)都有白色沉淀生成。回答下列問(wèn)題:

(1)寫出物質(zhì)B、D的化學(xué)式:B_____,D_____

(2)寫出AE發(fā)生反應(yīng)方程式為_____,該反應(yīng)在生產(chǎn)中的應(yīng)用是_____

(3)寫出CF反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;

(4)寫出F→E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;

(5)AD發(fā)生反應(yīng)的基本類型是屬于_____

(6)AF六種物質(zhì)中沒(méi)有涉及到的物質(zhì)種類是_____(單質(zhì)、酸、堿、鹽或氧化物)。

【答案】Fe H2 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 金屬除銹 BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba(NO3)2 H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl 置換反應(yīng)

【解析】

E物質(zhì)是人體內(nèi)胃酸的主要成分,則E是鹽酸;B是應(yīng)用最廣泛的金屬,則B為鐵;A是紅棕色粉末,D 是理想的“綠色能源”,CECF反應(yīng)都有白色沉淀生成。則推測(cè)D為氫氣,A為氧化鐵;C能與鐵、鹽酸反應(yīng),則C為硝酸銀溶液;F能與硝酸銀溶液反應(yīng),能與鹽酸相互轉(zhuǎn)化,則F為氯化鋇溶液,帶入框圖推斷合理。

(1)B、D的化學(xué)式分別是Fe、H2,故填:FeH2

(2)AE發(fā)生反應(yīng),即氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,故填:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;

該反應(yīng)在生產(chǎn)中的應(yīng)用是金屬除銹,故填:金屬除銹;

(3)FC反應(yīng),即硝酸銀溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鋇,故填:BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba(NO3)2;

(4) F轉(zhuǎn)化為 E反應(yīng),即氯化鋇溶液與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀沉淀和氯化氫,故填:H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl

(5) AD發(fā)生反應(yīng)是氧化鐵與氫氣反應(yīng)生成鐵和水,該反應(yīng)基本反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng),故填:置換反應(yīng);

(6)由分析可知,A-F六種物質(zhì)中沒(méi)有涉及到的物質(zhì)種類是堿,故填:堿。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將等質(zhì)量的XY兩物質(zhì)分別加入各裝有Ng水的兩燒杯中,充分?jǐn)嚢,并升高溫度。燒杯中剩余固體隨溫度變化情況如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. X的溶解度隨溫度的升高而增大

B. Y物質(zhì)可能是氣體

C. t2℃時(shí)X、Y兩飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):X<Y

D. t1℃時(shí)Y的飽和溶液升溫,會(huì)析出晶體Y

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)芯彰顯中國(guó)造,芯片的基材主要是高純硅(Si),下圖是某種制備高純硅的工藝流程圖:

1)地殼中硅元素的含量比鋁_____(填),二氧化硅中硅元素化合價(jià)為_____。

2)反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為____,該反應(yīng)要在無(wú)氧環(huán)境中進(jìn)行,原因是______(答出一種即可)。

3)操作Ⅰ的名稱是_____,所得粗硅應(yīng)充分洗滌,以除去表面可能含有的鹽酸、_____(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:據(jù)此回答下列問(wèn)題:

1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____。

2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____(填序號(hào));反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

3)若用(2)選擇的氣體發(fā)生裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

4)裝置F可用來(lái)測(cè)量收集的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_____,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_____(填沒(méi)有)明顯影響。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的部分操作,其中正確的是

A. 干燥氨氣B. 檢驗(yàn)二氧化碳

C. 稀釋濃硫酸D. 測(cè)溶液pH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驈囊曈X直觀的角度讓我們發(fā)現(xiàn)化學(xué)變化的神奇,激發(fā)我們學(xué)習(xí)興趣。請(qǐng)大家根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:

(一)教材實(shí)驗(yàn)集錦

1A實(shí)驗(yàn)的試管1中產(chǎn)生的氣體是_______

2B用于制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______

3C中觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________,該反應(yīng)可用來(lái)_______

4D實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_______

(二)教材實(shí)驗(yàn)拓展

1)課外小組的同學(xué)自制一塊多槽鐵板,設(shè)計(jì)如圖A所示裝置,用以探究燃燒的條件。(說(shuō)明:金屬板上白磷足量)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

①證明可燃物燃燒需要一定溫度的依據(jù)是_______

②將過(guò)氧化氫溶液滴入盛有MnO2的金屬槽中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______

③有同學(xué)提出NaOH換成水,然后將水換成濃硫酸,也可以完成探究活動(dòng)",你認(rèn)為可行嗎,為什么?_______

2)如圖B所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,試劑a可以是__________(寫出一種即可)。證明質(zhì)量守恒定律成立的現(xiàn)象是_______

3)根據(jù)如圖C所示實(shí)驗(yàn),Y燒杯中溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色。

①該實(shí)驗(yàn)可證明微粒具有的性質(zhì)是__________

②請(qǐng)用化學(xué)方程式表示紅色變?yōu)闊o(wú)色的原因_______

③該實(shí)驗(yàn)得出氫氧化鋇的化學(xué)性質(zhì)有_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng),小兵同學(xué)設(shè)計(jì)的下列方案中不可行的是

A. A B. B C. C D. D

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【題目】為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景。其反應(yīng)的微觀示意圖為下列有關(guān)說(shuō)法正確的(

A. 反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變

B. 反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變

C. 反應(yīng)中C、D分子個(gè)數(shù)比為11

D. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A~I(xiàn)均為初中化學(xué)常見物貭,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖,部分產(chǎn)物己略去。己知A是人體胃酸的主要成分,B是大理石的主要成分,D為液體,F為氣體,I能與A反應(yīng)生成個(gè)數(shù)比為1:2的+2價(jià)、+3價(jià)鐵鹽。

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式C________、H_________ 。

(2)上述①②③④⑤中屬于化合反應(yīng)的是________、屬于分解反應(yīng)的是________

(3)寫出G→H的化學(xué)反應(yīng)方程式________。

(4)寫出I和A反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________

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