14．下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式完全對應(yīng)的是（　　）
A．氯化鈉、鹽、NaCl2B．碳酸氫鈉、純堿、NaHCO3
C．氫氧化鈣、熟石灰、CaOD．氫氧化鈉、燒堿、NaOH

分析 根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、氯化鈉的俗稱是食鹽，其化學(xué)式為NaCl，其物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式不完全對應(yīng)．
B、碳酸氫鈉俗稱小蘇打，其化學(xué)式為NaHCO3，碳酸鈉俗稱純堿、蘇打，其化學(xué)式為Na2CO3，其物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式不完全對應(yīng)．
C、氫氧化鈣的俗稱是熟石灰或消石灰，其化學(xué)式為Ca（OH）2，其物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式不完全對應(yīng)．
D、氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉，其化學(xué)為NaOH，其物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式完全對應(yīng)．
故選：D．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．我國制堿工業(yè)先驅(qū)候德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”．其模擬流程如圖：

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（2）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣 的方法制取氮氣，屬于物理變化．
（3）操作a的名稱是過濾，實驗室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．
（4）飽和食鹽水中通入氨氣的目的是溶液顯堿性，能吸收更多的CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．為了探究堿的性質(zhì)，甲乙兩組同學(xué)向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通入CO2氣體．觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．甲組同學(xué)認(rèn)為CO2能與石灰水反應(yīng)，但不能與燒堿溶液反應(yīng)．而乙組同學(xué)認(rèn)為CO2也能與燒堿溶液發(fā)生反應(yīng)．
（1）為證明自己的觀點，乙組同學(xué)又設(shè)計并做了以下實驗：
①用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體．從如圖的甲圖中選出正確的發(fā)生裝置②和收集裝置④．
②收集一燒瓶CO2氣體．注入燒堿溶液后立即塞上帶有導(dǎo)管和氣球的橡皮塞（如乙圖所示），振蕩后觀察圓底燒瓶內(nèi)氣球膨大．由此乙組同學(xué)認(rèn)為自己的觀點是正確的．
（2）甲組同學(xué)提出反駁：因為CO2能溶于水，所以還必須設(shè)置對照實驗，即用H2O代替燒堿溶液進(jìn)行實驗，如果觀察到氣球膨大程度減小（填“增大”或“減小”），才能最終證明乙組的觀點是正確的．
（3）丙組的同學(xué)認(rèn)為還可以將氫氧化鈉溶液與二氧化碳混合后的溶液取出，加入稀鹽酸試劑，若觀察到有氣泡產(chǎn)生 現(xiàn)象，則同樣證明兩者反應(yīng)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)如圖所示的KNO3的溶解度曲線回答．
（1）A、B、C三點中屬于飽和溶液的是B、C點；
（2）一杯30℃時的KNO3溶液，要將其由A點移動到B點可采用的方法是加KNO3固體（選填：“加水”或“加KNO3固體”）；
（3）一杯30℃時的KNO3溶液，要將其由A點移動到C點，一定發(fā)生改變的是溶解度（選填：“溶質(zhì)的質(zhì)量”或“溶解度”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．資料：白磷著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃，五氧化二磷能污染空氣，五氧化二磷易溶于水．

（1）在探究可燃物燃燒條件的課堂上，老師用甲圖所示進(jìn)行實驗．實驗時觀察到的現(xiàn)象是：銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒，銅片上的白磷在空氣中自燃的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）小明同學(xué)設(shè)計了乙、丙2個對比試驗，完成了探究過程．得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通入空氣時，冷水中的白磷不燃燒③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通入空氣時，熱水中的白磷燃燒．該實驗中，能證明可燃物的溫度必須達(dá)到著火點才能燃燒的事實是②④（填序號，下同）；能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是③④．
（3）結(jié)合老師與小明設(shè)計的實驗，小強(qiáng)設(shè)計了實驗裝置�。∶髋c小強(qiáng)的實驗都比老師的實驗有個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是防止污染空氣．
（4）根據(jù)以上事實你認(rèn)為白磷在實驗室應(yīng)如何保存放在水中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．2004年5月，某市發(fā)生了一起亞硝酸鈉中毒事件．亞硝酸鈉外觀酷似食鹽，有咸味，加熱會分解，放出有臭味的氣體．請結(jié)合下表信息，判斷以下區(qū)別亞硝酸鈉和氯化鈉的方法錯誤的是（　�。�
亞硝酸鈉（NaNO2）氯化鈉（NaCl）
跟稀鹽酸作用放出紅棕色的氣體無反應(yīng)
跟硝酸銀溶液作用生成淺黃色沉淀生成白色沉淀
A．滴加稀鹽酸B．加熱C．觀察顏色D．滴加硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．2008年9月份曝光的引起國人共憤的“結(jié)石寶寶”事件，與嬰幼兒服用含有三聚氰胺的奶粉有關(guān)．已知三聚氰胺為白色晶體，將它用作食品添加劑可提高食品中蛋白質(zhì)的檢測值，俗稱“蛋白精”．其分子模型與分子結(jié)構(gòu)式如圖所示，三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6．
①一個三聚氰胺分子中共含有15個原子．
②試計算出三聚氰胺的相對分子質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．從石器、青銅器到鐵器時代，金屬的冶煉體現(xiàn)了人類文明的發(fā)展水平．如圖表示了三種金屬被人類開發(fā)利用的大致年限，之所以有先后，主要取決于（　�。�
A．金屬的導(dǎo)電性強(qiáng)弱B．金屬的活動性強(qiáng)弱
C．金屬的化合價高低D．金屬在地殼中的含量多少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．將含有K2CO3和BaCl2兩種固體的混合物溶于水，得到白色沉淀，過濾后，向濾液中滴加AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，加入稀HNO3后白色沉淀完全不溶解，下列判斷不正確的是（　　）
A．.濾液中滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生的白色沉淀是AgCl
B．.混合物溶于水，過濾后濾液中肯定不含Ba2+
C．.混合物溶于水，過濾后濾液中肯定不含CO32-
D．混合物溶于水，得到的白色沉淀是BaCO3

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