在日常生活中，下列做法錯誤的是（　�。�
A、為減輕堿性洗發(fā)劑對頭發(fā)的影響，可在洗發(fā)后使用顯酸性護(hù)發(fā)素
B、用食鹽腌漬蔬菜、肉、蛋等，不僅可使食品風(fēng)味獨(dú)特，還可延長保存時間
C、室內(nèi)起火，打開所有的門窗通風(fēng)并大聲呼救
D、為防止大米、面粉、豆類等霉變，將其貯存在干燥通風(fēng)的地方
考點：酸堿性對生命活動和農(nóng)作物生長的影響,氯化鈉與粗鹽提純,滅火的原理和方法,生命活動與六大營養(yǎng)素
專題：化學(xué)與生活
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、酸性有益于頭發(fā)健康，為減輕堿性洗發(fā)劑對頭發(fā)的影響，可在洗發(fā)后使用顯酸性護(hù)發(fā)素，正確；
B、用食鹽腌漬蔬菜、肉、蛋等，不僅可使食品風(fēng)味獨(dú)特，還可延長保存時間，正確；
C、室內(nèi)起火，打開所有的門窗通風(fēng)會導(dǎo)致增大室內(nèi)的氧氣，加劇火勢，錯誤；
D、為防止大米、面粉、豆類等霉變，將其貯存在干燥通風(fēng)的地方，正確；
故選C．
點評：本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)和保存方法，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1為某同學(xué)進(jìn)行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：
（1）圖中B端為電源的
 
（填“正”或“負(fù)”）極．
（2）C試管中收集到的氣體是
 
，C、D試管中收集到的氣體的體積比約為
 
，質(zhì)量比為
 
．
（3）上述實驗可以得出：水是由
 
組成的．
（4）在水的電解實驗中，發(fā)生改變的微粒是
 
．
（5）在上海世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用．其飲用水處理步驟如圖（2）所示；步驟③對應(yīng)的作用是
 
（填字母．下同），
A．殺菌消毒          B．吸附雜質(zhì)
（6）保護(hù)水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是
 

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放  ③將海水淡化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用化學(xué)符號表示：
2個鐵原子
 
；3個鋁離子
 
；原子序數(shù)為16的原子
 
；
（2）寫出下列符號中數(shù)字“2”表示的含義：
Ca2+
 
；
-2
S
 
；H2
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象與對應(yīng)的敘述相符合的是（　�。�
A、
向一定量pH=2的鹽酸中逐滴加水稀釋
B、
向一定量的氫氧化鈉和硝酸鋇混合溶液中逐滴加入稀硫酸
C、
向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加氧化鈣
D、
加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

運(yùn)用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)決定元素種類，則質(zhì)子數(shù)決定原子種類
B、水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同
C、Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8
D、同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應(yīng)速率快，說明催化劑可以改變反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

試?yán)盟鶎W(xué)的“元素、分子、原子”等概念填空：
（1）從宏觀上講二氧化碳是由碳
 
和氧
 
組成的；
（2）從微觀上講二氧化碳是由二氧化碳
 
構(gòu)成的；一個二氧化碳分子是由
 
和
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知下列各組中兩種溶液的pH．同組溶液相互混合后pH可能等于7的是（　�。�
A、pH=3     pH=4
B、pH=3   pH=10
C、pH=7    pH=11
D、pH=2   pH=7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用“分子的觀點”解釋下列現(xiàn)象，正確的是
 
．
A．濕衣晾干--分子不停地運(yùn)動　　　　　 B．水結(jié)成冰--分子發(fā)生變化
C．干冰升華--分子本身變大　　　　　 　D．輪胎充氣--
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是學(xué)完化學(xué)用語后一次學(xué)生聽寫作業(yè)的部分內(nèi)容，其中錯誤的是（　�。�
A、3MnO42-：表示3個錳酸根離子
B、鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖：
C、Fe3+中的“3”表示每個鐵離子帶有3個單位的正電荷
D、H2O中的“2”表示一個水分子中含有2個氫原子

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同步練習(xí)冊答案