【題目】某化學小組同學為測定碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應生成二氧化碳的質(zhì)量（假設二氧化碳全部從溶液中逸出，不考慮試劑的揮發(fā)），進行如下實驗：首先稱量兩個燒杯的質(zhì)量（如圖甲），然后將小燒杯中過量的稀鹽酸倒入盛有一定量碳酸鈣粉末的大燒杯中，并記錄天平的示數(shù)，直至充分反應（如圖乙），天平示數(shù)與反應時間的關系如圖丙所示。

計算：（1）該反應生成的氣體的質(zhì)量是_____g。

（2）反應后溶液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)_____。

【答案】2.2 5.55%

【解析】

碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳。

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前物質(zhì)的總質(zhì)量等于生成的生成物的總質(zhì)量，減少的為氣體的質(zhì)量，由丙圖可知，反應生成的氣體的質(zhì)量是。

（2）設反應生成氯化鈣的質(zhì)量為x

反應后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為

答：反應后得到了的氯化鈣溶液。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下圖實驗裝置進行有關化學實驗：

（1）寫出儀器①的名稱________________。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_______________（填字母），你認為該裝置中還缺少___________;寫出該反應的化學方程式_______________;若要收集較為純凈的氧氣最好選用______________（填字母，在A~E中選�。┭b置。

（3）用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為_______________,應選擇制取并收集的裝置為A~E中的________________（填字母）

（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若用向上排空氣法收集氧氣，氣體應該從____________（填"a"或"b"）通入F中。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在某鐵的樣品中，可能含有Zn、Mg、Al、Cu等金屬雜質(zhì)中的2種，取5.6g樣品跟足量稀硫酸反應，得到0.20g H2，則此鐵的樣品中不可能含有的金屬雜質(zhì)是（ ）

A. Cu和MgB. Zn和AlC. Mg和AlD. Al和Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化學課上，老師利用下列裝置進行氯化氧與氨氣反應的實驗，已知：，常溫下為白色固體.

（1）將分液漏斗1中的濃硫酸緩緩放入錐形瓶中，即可產(chǎn)生大量的氯化氫，其原因是________________。

（2）測取并在B瓶中收集氯化氫，需要打開的止水夾是________（填、、或），然后在a處放置濕潤的紫色石蕊紙花，當看到________________，證明已收集滿，立即關閉分液漏斗1的活塞和已打開的止水夾.

（3）在a處套一小氣球后，打開、，將分液漏斗2中的濃氨水緩慢演入錐形瓶中，即可產(chǎn)生大量的氨氣，觀察到B中產(chǎn)生________________現(xiàn)象，關閉分液漏斗2的活塞和K3。

（4）一段時間后打開、，觀察到的現(xiàn)象是________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】M是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示。某化學興趣小組用物質(zhì)M進行了如圖2所示實驗。下列說法不正確的是( )

A. 物質(zhì)M是硝酸鉀

B. 溶液②中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37.5%

C. 溶液①②③中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關系是②＞③＞①

D. 溶液①為不飽和溶液，溶液②和③為飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬。

（1）人類開始使用這三種金屬的先后順序是__________________。

（2）只用一種溶液驗證這三種金屬的活動性順序，該溶液為__________________（填序號），

A 硫酸鋁溶液 B 硫酸亞鐵溶液 C 硫酸銅溶液

（3）將一定量的鐵粉投入到一定量的硫酸鋁和硫酸銅的混合溶液中，充分反應后過濾， 向 濾 渣 中 滴 入 足 量 的 稀 鹽 酸 觀 察 ， 沒 有 氣 泡 產(chǎn) 生 ， 則 濾 液 中 一 定 含 有 的 離 子 有__________________，涉及反應的方程式為__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室加熱堿式碳酸銅（即“銅綠”）的裝置，試回答

（1）實驗裝置中，試管口要略低于試管底部，這是因為_____。

（2）實驗完畢后，先把導管從石灰水里取出來，再移去酒精燈，這是因為如果先移去酒精燈，試管內(nèi)的氣體溫度降低，_____減小，燒杯里的石灰水就會沿導管進入熱的試管里，使試管炸裂。

（3）實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是綠色粉末逐漸變?yōu)楹谏�、試管壁上出現(xiàn)水珠、石灰水變渾濁。實驗中將生成的氣體通入澄清石灰水的目的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳與我們生活息息相關，興趣小組利用圖中裝置進行多角度探究。

探究一 氣體的制取

（1）寫出圖E中主要儀器的名稱：__________________。

（2）用裝置A制取二氧化碳的反應化學方程式是__________________。若裝置A用于實驗室制取氧氣，則反應化學方程式是__________________。

（3）生活中有許多物品可以代替實驗儀器。關閉和，打開，若用裝置F所示的醫(yī)用塑料袋排空氣法收集，則F裝置________（填“a”或“b”）端與B裝置相連。

探究二 氣體的性質(zhì)檢驗

打開、關閉和，用于檢驗制取的二氧化碳性質(zhì)。

（4）若裝置C中是紫色石蕊試劑，可證明二氧化碳與水發(fā)生了反應，則該反應的化學方程式是_______________。若裝置C中的試劑可以檢驗二氧化碳，則該試劑是_____________。

探究三 測定氣體生成的反應速率

關閉、，打開，可測一段時間內(nèi)生成二氧化碳氣體的速率。所測得數(shù)據(jù)如下：

稀鹽酸的體積（mL）（反應前）

大理石質(zhì)量（g）（反應前）

E裝置收集的液體量（mL）

反應時間（s）

50

5.0

37.8

100

（5）由實驗數(shù)據(jù)可知，生成的體積為___________。

（6）若生成氣體的反應速率用公式表示（表示生成氣體的體積、表示反應所用的時間），則生成的二氧化碳的速率為_________。

（7）有同學認為，圖中的測量方法容易帶來誤差，請指出造成誤差的原因___________________（寫一點）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象中，能正確反映對應變化關系的是（ ）

A. 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量

B. 某溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰

C. 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入足量鋅粉、鎂粉

D. 將水通電一段時間

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