【題目】在化學(xué)課上,老師利用下列裝置進(jìn)行氯化氧與氨氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),已知:,常溫下為白色固體.
(1)將分液漏斗1中的濃硫酸緩緩放入錐形瓶中,即可產(chǎn)生大量的氯化氫,其原因是________________。
(2)測(cè)取并在B瓶中收集氯化氫,需要打開(kāi)的止水夾是________(填、、或),然后在a處放置濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花,當(dāng)看到________________,證明已收集滿,立即關(guān)閉分液漏斗1的活塞和已打開(kāi)的止水夾.
(3)在a處套一小氣球后,打開(kāi)、,將分液漏斗2中的濃氨水緩慢演入錐形瓶中,即可產(chǎn)生大量的氨氣,觀察到B中產(chǎn)生________________現(xiàn)象,關(guān)閉分液漏斗2的活塞和K3。
(4)一段時(shí)間后打開(kāi)、,觀察到的現(xiàn)象是________________________。
【答案】濃硫酸溶于水放熱,使氯化氫氣體的溶解度變小 K1和K2 濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花變紅 大量白煙 裝置C中的水進(jìn)入裝置B、D中
【解析】
(1)濃硫酸遇水稀釋時(shí)放出大量熱,溶液溫度升高,濃鹽酸中的氯化氫氣體的溶解度變小,不能溶解的氯化氫氣體不斷揮發(fā)出來(lái),故填濃硫酸溶于水放熱,使氯化氫氣體的溶解度變小。
(2)氯化氫氣體從裝置A進(jìn)入裝置B,需要打開(kāi)止水夾K1,氯化氫氣體的密度大于空氣的密度,采用向上排空氣法收集氯化氫氣體,所以還要打開(kāi)止水夾K2,故填K1和K2;
氯化氫氣體溶于水后溶液顯酸性,能夠使紫色石蕊試液變紅,所以在a處放置濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花,當(dāng)看到濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花變紅,證明已收集滿,故填濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花變紅。
(3)裝置B中氯化氫氣體與氨氣接觸反應(yīng)生成氯化銨,觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,故填大量白煙。
(4)一段時(shí)間后,裝置B中氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)生成氯化銨固體,則裝置B、D內(nèi)的壓強(qiáng)減小,打開(kāi)止水夾K3、K4,大氣壓將裝置C中的水分別壓進(jìn)裝置B、D中,所以觀察到的現(xiàn)象是裝置C中的水進(jìn)入裝置B、D中,故填裝置C中的水進(jìn)入裝置B、D中。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一份氧化銅樣品中氧化銅的含量進(jìn)行測(cè)定。他們稱取了20g固體樣品,用圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),至反應(yīng)完全(雜質(zhì)不參與反應(yīng),石灰水足量),測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示:
①圖1實(shí)驗(yàn)中存在的明顯缺陷是_____,澄清石灰水的作用是____________。
②用補(bǔ)救好的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),加熱前先通一會(huì)兒一氧化碳的目的是___________。
③圖2中M點(diǎn)的含義是_________________。
④20-16.8=3.2,3.2克是_________________的質(zhì)量。
⑤該樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。
⑥如果將另一份含8克氧化銅樣品完全反應(yīng),計(jì)算參加反應(yīng)的一氧化碳的物質(zhì)的量(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)_______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請(qǐng)利用下表回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)從上表中查出地殼中含量最多的金屬元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_________。
(2)元素周期表中原子序數(shù)為12的鎂元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易_________(填“得到”或“失去”)電子。說(shuō)明元素化學(xué)性質(zhì)與原子的_________關(guān)系密切。
(3)如圖是最新公布中文名稱的元素相關(guān)信息,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_________。
①元素符號(hào)為uUO ②該元素屬于非金屬元素 ③該原子質(zhì) 量是C-12原子質(zhì)量的24倍
④原子序數(shù)為118 ⑤原子的質(zhì)子數(shù)為176 ⑥相對(duì)原子質(zhì)量為294g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)室用制取的化學(xué)方程式為_____。若用D圖裝置采用排水法收集,操作步驟為_____。
(2)B或C裝置均可作制取的發(fā)生裝置,B的優(yōu)點(diǎn)是_____,制取的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】宏觀和微觀相聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。
(1)微觀探析化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)。根據(jù)下列微觀示意圖回答問(wèn)題:
①?gòu)奈⒘5慕嵌日f(shuō)明圖A反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是___________________;
②圖B所示反應(yīng)中,參加反應(yīng)的微粒是___________(寫出微粒的符號(hào))。
(2)化學(xué)上有一種能將微觀粒子數(shù)目與宏觀物質(zhì)質(zhì)量聯(lián)系起來(lái)的量,叫物質(zhì)的量,其單位是摩爾。1摩爾任何物質(zhì)中含有構(gòu)成它的微粒個(gè)數(shù)都是6.02×1023個(gè),1摩爾任何物質(zhì)的質(zhì)量是以克為單位,數(shù)值上都等于該物質(zhì)的化學(xué)式量。例如1摩爾水的各種量關(guān)系如下:
①1摩爾水中氫原子數(shù)目是______個(gè);②1摩爾水中氧元素質(zhì)量為______g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著生活水平的提高,人們對(duì)環(huán)境和食品安全越來(lái)越關(guān)注。
(1)由上汽集團(tuán)自主研發(fā)的“葉子”概念車(如圖所示),該車頂部的“大葉子”是一部光電轉(zhuǎn)化器,把光能轉(zhuǎn)化為________能。
(2)直飲水系統(tǒng),可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如下圖所示:
步驟①炭罐的作用是_______________;步驟③對(duì)應(yīng)的作用是___________。
(3)為了防止水的污染,下列各項(xiàng)措施中可行的是________。
A 抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng) B 不任意排放工業(yè)廢水;
C 生活污水經(jīng)處理后再排放 D 禁止使用農(nóng)藥和化肥。
(4)是空氣首要污染物之一,它的危害之一是產(chǎn)生硫酸型酸雨,寫出生成亞硫酸的反應(yīng)方程式:____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組同學(xué)為測(cè)定碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量(假設(shè)二氧化碳全部從溶液中逸出,不考慮試劑的揮發(fā)),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):首先稱量?jī)蓚(gè)燒杯的質(zhì)量(如圖甲),然后將小燒杯中過(guò)量的稀鹽酸倒入盛有一定量碳酸鈣粉末的大燒杯中,并記錄天平的示數(shù),直至充分反應(yīng)(如圖乙),天平示數(shù)與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖丙所示。
計(jì)算:(1)該反應(yīng)生成的氣體的質(zhì)量是_____g。
(2)反應(yīng)后溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。
(1)時(shí),乙的溶解度是____________。
(2)分別用甲、乙的固體配制相同質(zhì)量甲、乙的飽和溶液,所需要水的質(zhì)量關(guān)系為甲____________(選填“大于”“小于”或“等于”)乙。
(3)時(shí),100甲物質(zhì)和100水混合后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。A是胃酸的主要成分,D是一種鈉鹽,廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn),C、E為氧化物。它們間的相互關(guān)系如圖所示(“—”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答。
(1)E的化學(xué)式是____;C的一種用途是____。
(2)A與D反應(yīng)的現(xiàn)象是 ____。
(3)B→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
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