18．在一定溫度下，把ag物質(zhì)加入bg水中，則所得溶液的質(zhì)量（　�。�
A．小于（a+b）gB．等于（a+b）gC．大于（a+b）gD．不大于（a+b）g

分析 當a物質(zhì)全部溶解時，該溶液的質(zhì)量最大．

解答 解：在一定溫度下，當a g物質(zhì)加入到b g水中，a物質(zhì)全部溶解時，該溶液的質(zhì)量是（a+b）g；當a物質(zhì)不完全溶解時，該溶液的質(zhì)量小于（a+b）g．
綜上所述，所得溶液的質(zhì)量為不大于（a+b）g．
故選：D．

點評 解題的關鍵是弄清楚該溫度下，A物質(zhì)溶解于B物質(zhì)中所形成的溶液是否為飽和溶液．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．區(qū)別下列物質(zhì)所用試劑或方法錯誤的是（　�。�
A．空氣與氧氣--帶火星的木條B．空氣和二氧化碳--澄清石灰水
C．二氧化碳和氮氣--石灰水D．氮氣與二氧化碳--燃著的木條

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，長期使用鐵鍋炒菜做飯，可有效地減少缺鐵性貧血的發(fā)生，原因是能補充人體所需的鐵元素；如果在炒菜時經(jīng)常加入適量的食用醋，效果會更好，理由是醋酸能和鐵反應生成醋酸亞鐵和氫氣，生成的亞鐵離子易于被人體吸收．市場出售的某種麥片中含有微量的顆粒極細的鐵粉，食用后在胃液里（含少量鹽酸）可轉(zhuǎn)變?yōu)槿梭w所需的亞鐵鹽，以防缷鐵性貧血，其化學方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．實驗室需配制一定濃度的硝酸鉀溶液．
（1）查閱硝酸鉀溶解性．由圖可知，20℃時，硝酸鉀的溶解度為31.6g，在該溫度下配制硝酸鉀溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大為24%（計算結(jié)果保留整數(shù)）．
（2）計算．配制40g質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液，所需硝酸鉀的質(zhì)量為4g，所需蒸餾水的體積為36mL
（3）稱量．分別在天平左右兩盤放上紙片，調(diào)節(jié)平衡后，A（填字母）．
A．先移動游碼到所需位置，再添加硝酸鉀直到天平平衡
B．先添加所需的硝酸鉀，再移動游碼直到天平平衡
（4）量�。咳∷枵麴s水要用到的儀器是圖2中的BC（填字母）．

（5）溶解．將稱量好的硝酸鉀和蒸餾水混合溶解．
（6）稀釋．20℃時，將20mL質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液，稀釋成質(zhì)量分數(shù)為4%的硝酸鉀溶液．從表中找出需要用到的數(shù)據(jù)：g/mL．
硝酸鉀溶液的密度（單位g/mL）
溫度/℃
質(zhì)量分數(shù)/%		204060
41.0231.0161.007
101.0631.0541.044

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某化學興趣小組取用2.0g石灰石樣品，把25.0g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸分五次加入樣品中（樣品中的雜質(zhì)既不與鹽酸反應，也不溶解于水），每次充分反應后都經(jīng)過濾、干燥、稱量，得實驗數(shù)據(jù)如表：
實驗次數(shù)12345
稀鹽酸的累計加入量5.0g10.0g15.0g20.0g25.0g
剩余固體的質(zhì)量1.5g1.0g0.5g0.3g0.3g
請計算：
（1）2.0g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為1.7g，石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為85%．
（2）請你繼續(xù)計算反應生成溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（計算過程和結(jié)果均保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．已知A、E、F是單質(zhì)，B、C、D是化合物，它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成．其中B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，D物質(zhì)很不穩(wěn)定，容易分解生成B和C，它們之間的轉(zhuǎn)化關系如下圖所示．

（1）則A、E的化學式為：AO2，EH2．
（2）請你寫出以下變化的化學方程式：
A+F→CC+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2（合理即可）；
D→B+CH2CO3═H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．請將物理變化、化學變化、物理性質(zhì)、化學性質(zhì)填入相應的空格中：
（1）火藥爆炸化學變化
（2）汽車輪胎爆炸物理變化
（3）水能結(jié)冰物理性質(zhì)
（4）鐵會生銹化學性質(zhì)
（5）酒精具有可燃性化學性質(zhì)
（6）氧氣的密度比空氣大物理性質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，小芳同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究．
【實驗】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如圖實驗：

（1）填寫如表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
溶液中產(chǎn)生氣泡較快
帶火星的木條復燃．
固體質(zhì)量不變		溶液中有氣泡放出，
帶火星的木條復燃		猜想成立．
（2）步驟①的目的是證明不加氧化銅過氧化氫能產(chǎn)生氧氣但是速率慢．
（3）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒．
（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）請你幫助小芳同學設計實驗證明步驟⑤所得固體確實已經(jīng)烘干，你的方案為：在固體上加無水硫酸銅，固體不變藍，說明已經(jīng)烘干．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．在檢驗某氣體中是否含有H2O和CO2時，應先檢驗水，后檢驗二氧化碳．

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