張明同學(xué)對干燥的蔗糖進(jìn)行了探究,探究過程如下:他將蔗糖裝入一支干燥的試管中,對蔗糖進(jìn)行強(qiáng)熱,試圖把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中.結(jié)果發(fā)現(xiàn):蔗糖未燃燒,石灰水也未變渾濁,試管內(nèi)產(chǎn)生黑色的炭黑,且試管內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生.我能從不同角度對小明的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,獲取如下結(jié)論:
①______;②______;③______.
【答案】分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析蔗糖的組成;根據(jù)試管內(nèi)產(chǎn)生黑色的炭黑,且試管內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生分析此變化是化學(xué)變化還是物理變化;根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類分析反應(yīng)的類型.
解答:解:蔗糖加強(qiáng)熱后,試管內(nèi)產(chǎn)生黑色的炭黑,且試管內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生,炭黑是由碳元素組成的,水是由氫氧兩種元素組成的,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,蔗糖由碳、氫、氧三種元素組成;
蔗糖加強(qiáng)熱后,試管內(nèi)產(chǎn)生黑色的炭黑,且試管內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生,說明此變化中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;
蔗糖加強(qiáng)熱后,試管內(nèi)產(chǎn)生黑色的炭黑,且試管內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生,說明反應(yīng)物是蔗糖一種物質(zhì),生成物是炭黑和水兩種物質(zhì),此反應(yīng)屬于分解反應(yīng).
故答案為:①蔗糖由碳、氫、氧三種元素組成;
②此過程發(fā)生化學(xué)變化;
③此反應(yīng)是分解反應(yīng).
點(diǎn)評:本題考查了質(zhì)量守恒定律、化學(xué)變化、反應(yīng)類型等化學(xué)知識,考查了學(xué)生根據(jù)信息解決問題的能力,但難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

張明同學(xué)對干燥的蔗糖進(jìn)行了探究,探究過程如下:他將蔗糖裝入一支干燥的試管中,對蔗糖進(jìn)行強(qiáng)熱,試圖把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中.結(jié)果發(fā)現(xiàn):蔗糖未燃燒,石灰水也未變渾濁,試管內(nèi)產(chǎn)生黑色的炭黑,且試管內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生.我能從不同角度對小明的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,獲取如下結(jié)論:
蔗糖由碳、氫、氧三種元素組成
蔗糖由碳、氫、氧三種元素組成
;②
此過程發(fā)生化學(xué)變化
此過程發(fā)生化學(xué)變化
;③
此反應(yīng)是分解反應(yīng)
此反應(yīng)是分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

張明同學(xué)對干燥的蔗糖進(jìn)行了探究,探究過程如下:他將蔗糖裝入一支干燥的試管中,對蔗糖進(jìn)行強(qiáng)熱,試圖把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中.結(jié)果發(fā)現(xiàn):蔗糖未燃燒,石灰水也未變渾濁,試管內(nèi)產(chǎn)生黑色的炭黑,且試管內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生.我能從不同角度對小明的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,獲取如下結(jié)論:
①________;②________;③________.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

張明同學(xué)對干燥的蔗糖進(jìn)行了探究,探究過程如下:他將蔗糖裝入一支干燥的試管中,對蔗糖進(jìn)行強(qiáng)熱,試圖把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中.結(jié)果發(fā)現(xiàn):蔗糖未燃燒,石灰水也未變渾濁,試管內(nèi)產(chǎn)生黑色的炭黑,且試管內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生.我能從不同角度對小明的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,獲取如下結(jié)論:
①______;②______;③______.

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