Question

13．某化學活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進行探究性學習，請你作為該小組成員一起來解決下列問題：
（l）小麗要測定某地采集到的雨水是否為酸雨，已知pH小于5.6的降水稱為酸雨，下列提供的試劑（試紙）中宜取用D．
A．藍色石蕊試紙    B．紫色石蕊溶液   C．無色酚酞試劑   D．pH試紙
（2）小剛探究氫氧化鈣的化學性質(zhì)時分別用澄清石灰水與以下四種物質(zhì)反應(yīng)：

Ⅰ．寫出小剛進行的四個實驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的反應(yīng)的化學方程式Ca（OH）₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O．
Ⅱ．若采用另一種鹽的溶液取代Na₂CO₃溶液與澄清石灰水反應(yīng)，小剛應(yīng)選擇的物質(zhì)是C．
A．BaCl₂　　　  B．NaCl　　　  C．FeCl₃        D．Ba（NO₃）₂
（3）小雨對碳酸鈣高溫加熱一段時間，得到一些剩余固體．她對這些剩余固體的成分進行了探究．
【提出問題】剩余固體成分是什么？
【猜想與假設(shè)】剩余固體成分為：
A．全部是碳酸鈣      B．既有碳酸鈣，也有氧化鈣     C．全部是氧化鈣
【設(shè)計并完成實驗】

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
a．取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液	溶液變紅	說明固體成分中一定含有氧化鈣
b．再取少量固體于另一試管中滴加過量稀鹽酸	有氣泡生成	說明固體成分中一定含有碳酸鈣

【實驗結(jié)論】該化學興趣小組同學得出的結(jié)論：
剩余固體成分與【猜想與假設(shè)】中的B （填“A”“B”或“C”）符合．
【交流與反思】實驗操作b產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，如何檢驗是該氣體通入澄清石灰水中，觀察石灰水是否變渾濁；剩余固體的成分若與C相符，則兩步操作的實驗現(xiàn)象b（填“a”或“b”或“ab”）不同．

Answer 1

分析 （1）依據(jù)酸雨是pH小于5.6的降水可知要想證明是否是酸雨則要測定溶液的pH，據(jù)此分析即可；
（2）Ⅰ．根據(jù)氫氧化鈣的四個性質(zhì)分析現(xiàn)象，寫出符合要求的方程式；
Ⅱ．根據(jù)氫氧化鈣和鹽反應(yīng)符合復分解反應(yīng)發(fā)生的條件進行分析；
（3）【設(shè)計并完成實驗】氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣的水溶液呈堿性，碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，據(jù)此得出結(jié)論；
【實驗結(jié)論】根據(jù)分析得出結(jié)論；
【交流與反思】碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，二氧化碳的檢驗方法是：通入澄清石灰水中，觀察石灰水是否變渾濁；剩余固體的成分若與C相符，即只含有氧化鈣，據(jù)此分析現(xiàn)象．

解答 解：（1）因為酸雨是pH小于5.6的降水，所以要想證明是否是酸雨則要測定溶液的pH．
A、藍色石蕊試紙是檢驗溶液酸性時常用的試紙，不能準確測量溶液酸堿度；
B、紫色石蕊溶液只能檢驗溶液的酸堿性，不能檢測溶液的酸堿度；
C、無色酚酞試劑只能檢驗溶液的酸堿性，不能檢測溶液的酸堿度；
D、pH試紙能較準確地測量溶液的酸堿強弱的程度，所以檢驗?zāi)车厥欠裣滤嵊昕衫�用pH試紙進行測量；故填：D；
（2）Ⅰ．氫氧化鈣和二氧化碳產(chǎn)生碳酸鈣沉淀、能使酚酞試液變成紅色，和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，和鹽酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象；故反應(yīng)的方程式為：Ca（OH）₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O；
Ⅱ．氫氧化鈣能夠和四種物質(zhì)中的氯化鐵反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鐵紅褐色沉淀符合復分解反應(yīng)發(fā)生的條件，和氯化鋇、氯化鈉、硝酸鋇不反應(yīng)；故填：C；
（3）【設(shè)計并完成實驗】氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣的水溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，故填：氧化鈣；
若含有碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸二者反應(yīng)能生成二氧化碳氣體，有氣泡產(chǎn)生；故填：碳酸鈣；
【實驗結(jié)論】通過實驗可以看出，固體中含有氧化鈣和碳酸鈣，故猜想B是正確的，故填：B；   
【交流與反思】碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，因此實驗操作b產(chǎn)生的氣體是二氧化碳；二氧化碳的檢驗方法是：通入澄清石灰水中，觀察石灰水是否變渾濁；剩余固體的成分若與C相符，即只含有氧化鈣，則兩步操作的實驗現(xiàn)象是：溶液變紅；無氣泡產(chǎn)生，因此操作b的現(xiàn)象不同；
故答案為：二氧化碳；通入澄清石灰水中，觀察石灰水是否變渾濁；b．

點評 本題考查酸堿鹽的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合題干提供的信息進行分析，能夠考查學生的分析問題能力，難度不大．