2．能源和環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關，回答下列問題．
（1）物質發(fā)生化學反應的同時，伴隨著能量的變化，能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化．下列反應放出熱量的是AB；（填字母序號）
A．氧化鈣與水反應        B．鎂與鹽酸反應            C．碳與二氧化碳的反應
（2）下列發(fā)電過程中，能量來自于化學反應的是A；
A．燒煤發(fā)電                   B．風力發(fā)電                   C．核能發(fā)電
（3）利用化石燃料造福人類的同時，也帶來了一些環(huán)境問題，如煤燃燒時排放出NO2和SO2，這些氣體會形成酸雨．下列做法能預防酸雨的是AB．
A．推廣和使用脫硫煤     B．用天然氣來替代煤     C．使含硫煤充分燃燒．

分析 （1）根據(jù)氧化鈣與水反應放熱，金屬與酸反應放熱考慮．
（2）根據(jù)反應的類型來分析；
（3）根據(jù)煤燃燒時排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物，溶于雨水會形成酸雨進行解答；根據(jù)治理污染的原理解答．

解答 解：（1）氧化鈣與水反應放出熱量，鎂與酸反應放出熱量，碳與二氧化碳反應吸收熱量．故答案為：AB；
（2）A．火力發(fā)電是通過燃料的燃燒實現(xiàn)的，此過程中生成了新物質，屬于化學變化；
B．風力發(fā)電的過程中沒有新物質生成，發(fā)生的屬于物理變化；
C．核能發(fā)電屬于核變反應，不屬于化學變化．
故填：A；
（3）煤燃燒時排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物，溶于雨水會形成酸雨；大力推廣使用脫硫煤和用天然氣來替代煤能夠預防酸雨．而使含硫煤充分燃燒，不能較少二氧化硫的產(chǎn)生，所以不能防止酸雨．
故填：AB．

點評 本題主要考查能源等方面的問題，解答時要充分理解化石燃料的性質和清潔能源對環(huán)境是否有不良影響．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．某化學興趣小組在做完用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的實驗后，對反應后的剩余溶液的溶質成分產(chǎn)生了興趣，他們進行了以下實驗探究．
【提出猜想】猜想一：只有CaCl2；    猜想二：CaCl2和HCl．
【實驗探究】為了驗證猜想，該興趣小組的同學設計了如下實驗方案．
方案編號方案1方案2
實驗操作
（分別取少量實驗后的溶液于試管中）		加入少許氧化鐵滴加硝酸銀溶液
實驗現(xiàn)象固體逐漸消失，溶液由無色變成黃色產(chǎn)生白色沉淀．
實驗結論猜想二成立．
【評價反思】（1）方案1發(fā)生反應的化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（2）有同學提出方案2是錯誤的，原因是氯化鈣和稀鹽酸都能夠和硝酸銀反應生成白色沉淀氯化銀．
（3）該興趣小組的小華同學觀察到石灰石和稀鹽酸反應后容器內(nèi)有少量固體剩余，得出溶液中肯定沒有鹽酸的結論，其他同學認為小華的說法不合理，其理由是剩余的少量固體可能是不能和稀鹽酸反應的雜質．
【拓展延伸】石灰石的主要成分碳酸鈣可用作補鈣劑．某補鈣藥劑說明書的部分信息如圖1所示．現(xiàn)將100g鹽酸分成5等份，逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中（其他成分不與鹽酸反應），得到部分數(shù)據(jù)與圖象如圖2．請根據(jù)有關信息回答問題．

第1次第3次第4次
加入鹽酸的質量（g）202020
剩余固體的質量（g）35a20
（1）該品牌補鈣藥劑中CaCO3的質量分數(shù)是50%，a的數(shù)值為25．
（2）求該鹽酸中溶質的質量分數(shù)為多少？（寫出計算過程，計算結果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．實驗室需要配制100克10%的氯化鈉溶液
（1）通過計算可知需要氯化鈉10克．
（2）操作步驟：①計算，②量取，③溶解，④裝瓶貼簽．
（3）稱量氯化鈉時，托盤天平出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應該是④．
①左邊的平衡螺母向左調       ②右邊的平衡縲母向右調
③右盤中減少砝碼                  ④左盤中增加食鹽
（4）若配出的氯化鈉溶液溶質質量分數(shù)大于10%．則造成誤差的原因可能是B．
A．燒杯中原先有水
B．量取水的體積時俯視讀數(shù)
C．配好的溶液轉移到試劑瓶時灑出了一些．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列對實驗異常情況分析不合理的是（　�。�
A．測定空氣中氧氣的含量時，實驗結果小于$\frac{1}{5}$--紅磷過量
B．經(jīng)過多次過濾的河水仍然渾濁--濾紙破損
C．點燃氫氣時突然發(fā)生爆炸--點燃前沒有檢驗純度
D．制取CO2時始終沒有收集到CO2--裝置氣密性不好

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某市水泥廠化驗室為了測定當?shù)厥沂刑妓徕}的質量分數(shù)，取石灰石樣品與足量的稀鹽酸在燒杯中反應（石灰石樣品中雜質不與稀鹽酸反應，也不溶于水）．記錄有關實驗數(shù)據(jù)如表：
反應前反應后
實　驗
數(shù)　據(jù)		燒杯和稀鹽酸的質量石灰石樣品的質量燒杯和其中混合物的質量
150g15g160.6g
請計算：
（1）該反應中生成二氧化碳的質量為4.4g．
（2）此石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)（精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．用數(shù)字和化學符號表示：
（1）3個二氧化碳分子3CO2； 
（2）碳元素C；
（3）2個氧離子2O2-；      
（4）氫氧化鈣Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水能源，保障水安全”．下列做法符合宣傳主題的是（　�。�
A．在河兩岸興建化工、造紙等重污染工廠
B．生活污水可以任意排放
C．用洗過衣服的水沖廁所
D．提倡使用含磷洗衣粉

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究．
【小組討論】（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應而且生成物為固體．他們應該選擇B（填序號），為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證足量．
A．蠟燭         B．紅磷          C．硫           D．木炭
（2）小組同學共同設計圖1所示的兩套裝置，你認為合理的是A（填序號）．為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該檢查裝置氣密性．

【小組實驗】在討論的基礎上，他們分組進行了實驗．
【數(shù)據(jù)分析】實驗結束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組別123456
進入集氣瓶中水的體積/mL202119202219
（3）通過對實驗結果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是難溶于水、不助燃、不可燃．
（4）圖2所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是D．
A．集氣瓶內(nèi)加入少量水可防止瓶底炸裂
B．該實驗所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一
C．實驗時，點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中，并塞緊橡膠塞
D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．某元素原子的結構示意圖如圖，該元素原子核內(nèi)有11 個質子，它屬于金屬元素，在化學反應中易失去電子形成陽離子（填陰或陽），該元素原子形成的離子符號為Na+，它與硫元素形成的化合物的化學式為Na2S．

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