3．某學(xué)生用量筒量取液體時，將量筒平放，且面對刻度平視測量．初次視線與量筒內(nèi)液面的最低處保持水平，讀數(shù)為20mL．倒出部分液體后，俯視凹液面最低處，讀數(shù)為5mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積（　�。�
A．等于15B．小于15C．大于15D．無法確定

分析 根據(jù)俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為5mL測得的液體實(shí)際偏大還是偏小考慮，利用賦予數(shù)值法進(jìn)行解析．

解答 解：初次視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為20mL屬于正確的讀數(shù)方法，倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為5mL，俯視讀數(shù)看到的讀數(shù)偏大，量取到的實(shí)際液體體積偏小，所以可認(rèn)為是4mL，所以倒出液體體積為：20mL-4mL=16mL，所以大于15mL．
故選：C

點(diǎn)評 解答本題關(guān)鍵是要知道俯視讀數(shù)偏大，但量取到的液體實(shí)際體積偏小，利用賦值法回答更好．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．多角度認(rèn)識物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識．
（1）從微觀角度：現(xiàn)有如圖1反應(yīng)微觀模式圖

從圖中可以看出：該化學(xué)變化中沒有發(fā)生改變的微粒是分子（填“原子”或“分子”）．參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1．
（2）從反應(yīng)類型角度：能與氧氣化合生成二氧化碳的化合物是CO（填一種物質(zhì)化學(xué)式）．
（3）從能量變化角度：如圖2，往燒杯的冷水中加入一定量下列某物質(zhì)，其中不可能引起白磷燃燒起來的是B （選填標(biāo)號）．
A．生石灰B．硝酸銨 C．濃硫酸D．氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請根據(jù)如圖回答問題：

（1）用A圖所示裝置凈化黃泥水時，玻璃棒的作用是引流．
（2）通過B圖所示酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，可認(rèn)識到：雖然酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但由于不同的酸溶于水時解離出的酸根陰離子不同，其性質(zhì)也存在差異．
（3）實(shí)驗(yàn)C是通過控制哪些因素來探究可燃物燃燒的條件？可燃物是否與氧氣（或空氣）接觸，可燃物的溫度是否達(dá)到自身的著火點(diǎn)．
（4）通過實(shí)驗(yàn)D探究得出鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣共同作用發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于下列三個轉(zhuǎn)變，有關(guān)說法不正確的是（　　）
①H2→H2O       ②C→CO2     ③CO→CO2．
A．都可以通過化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)B．變化前后化合價均有改變
C．都可以通過和單質(zhì)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)D．反應(yīng)的條件都一定是點(diǎn)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列能發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．CO通入石灰水中B．氫氣與氧氣混合
C．CO2通入石灰水中D．干冰變成二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．我能寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）干冰CO2
（2）天然氣的主要成分CH4；
（3）最輕的氣體H2； 
（4）空氣中含量最多的氣體N2；
（5）保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子H2O；
（6）金剛石C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

15．某化學(xué)活動小組用50克含CaCO380%的石灰石與一定濃度的稀鹽酸反應(yīng)來制取CO2，恰好完全反應(yīng)時共消耗該稀鹽酸200克，試求該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號表示：
①2個二氧化碳分子2CO2 
②2個氫原子2H 
③2個硫酸根離子2SO42-
④五氧化二磷P2O5 
⑤3個亞鐵離子3Fe2+
⑥氧化鋁中正三價的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．已知兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種原子，原子間的短線代表原子的結(jié)合），下列說法正確的是（　�。�
A．圖示中共有3種分子
B．說明化學(xué)反應(yīng)中原子可以再分
C．該圖示符合質(zhì)量守恒定律
D．參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個數(shù)之比為5：2

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