在化學(xué)世界里沒(méi)有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來(lái),它們?cè)诓煌奈恢帽硎局煌暮x.下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是(  )
A、Mg2+:一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷
B、CO2:二氧化碳中含有2個(gè)氧原子
C、2H:2個(gè)氫元素
D、
+2
Ca
O:氧化鈣的化合價(jià)為+2價(jià)
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:A、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),Mg2+中的“2”表示一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目,CO2中的“2”表示1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),2H中的“2”表示氫原子的個(gè)數(shù)為2,元素只講種類、不講個(gè)數(shù),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià),故
+2
Ca
O中的2表示在氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上,高溫鍛燒石灰石(主要成分CaCO3)可得生石灰(CaO)和二氧化碳,若要制取5.6噸生石灰,需要CaCO3多少噸?同時(shí)得到CO2多少噸?(已知:CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖,試分別從物質(zhì)組成、分子構(gòu)成、物質(zhì)變化的角度各說(shuō)出一種觀點(diǎn):
(1)
 
 (2)
 
(3)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的化學(xué)式和相應(yīng)的名稱均正確的是( 。
A、MgCl2  氯化鎂
B、O3  氧氣
C、O4Fe3  氧化鐵
D、Fe(OH)2  氫氧化鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

尿素是一種常見(jiàn)的有機(jī)化肥,其化學(xué)式為CO(NH22,請(qǐng)計(jì)算:
(1)該物質(zhì)中含有
 
種元素.
(2)尿素中碳、氫、氧、氮三種元素的原子個(gè)數(shù)比為
 

(3)相對(duì)分子質(zhì)量=
 

(4)mC:mH:mO:mN=
 

(5)30千克尿素中含氮元素多少千克?
(6)若需向土地中施加氮元素56千克,需要購(gòu)買尿素多少千克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物和產(chǎn)物已略去),則甲、乙、丙、丁依次是( 。
A、CO2、Ca(OH)2、CaCO3、HCl
B、H2O、O2、CO2、H2CO3
C、CO、CO2、CaCO3、HCl
D、C、CO、CO2、H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明學(xué)習(xí)《水的凈化》后,取來(lái)小河中渾濁的水樣進(jìn)行凈化小實(shí)驗(yàn)(上游建有化工廠,還有生活垃圾的亂倒).
(1)為了較好地除去水樣里的固體物質(zhì),他可采取的操作是
 
;
(2)除去固體物質(zhì)后,他還聞到水樣里有異味,可向水樣里加
 
除去;
(3)經(jīng)過(guò)以上處理水樣變得澄清透明無(wú)氣味了,這樣的水能飲用嗎?為什么?
 
.如果他把凈化后的水拿到實(shí)驗(yàn)室去配制溶液,還需要進(jìn)行
 
處理.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、西瓜榨成西瓜汁
B、酒精易燃燒
C、玉米發(fā)酵制成酒精
D、鋁塊壓成鋁箔

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取用100g鐵粉和100g鎂粉分別和相同濃度的稀硫酸發(fā)生反應(yīng),通過(guò)計(jì)算進(jìn)行比較:
(1)如果兩種金屬盒酸反應(yīng)生成等質(zhì)量的氣體,消耗何種金屬最多?
(2)如果鐵粉和鎂粉都反應(yīng)完,消耗稀硫酸最多的是何種金屬?

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同步練習(xí)冊(cè)答案