A與B有如下的反應(yīng):A+B→C+D.
(1)若C為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品,在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣,則A是
 
(填化學(xué)式);若A、B兩溶液恰好反應(yīng)完全,則反應(yīng)后溶液的pH
 
7(填“<”、“>”或“=”).
(2)若C為單質(zhì),D為化合物,且該反應(yīng)不是置換反應(yīng).請(qǐng)舉出一例符合條件的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(3)若A、C均為溫室氣體,且C能使澄清石灰水變渾濁.則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(4)若A為酸,則C和D一定有一種是
 
(填物質(zhì)類別).
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:(1)若C為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品,那么C是氯化鈉,在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣,說明A是稀鹽酸,又因?yàn)锳與B有如下的反應(yīng):A+B→C+D,因此B是氫氧化鈉,氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,如果恰好反應(yīng)完全,則反應(yīng)后溶液的pH等于7;
(2)考慮置換反應(yīng)的特點(diǎn),正確書寫化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)“若A、C均為溫室氣體,且C能使澄清石灰水變渾濁”,進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)物質(zhì)分類進(jìn)行處理.
解答:解:
(1)若C為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品,那么C是氯化鈉,在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣,說明A是稀鹽酸,又因?yàn)锳與B有如下的反應(yīng):A+B→C+D,因此B是氫氧化鈉,氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,如果恰好反應(yīng)完全,則反應(yīng)后溶液的pH等于7.
(2)若C為單質(zhì),D為化合物,且該反應(yīng)不是置換反應(yīng).則反應(yīng)物都為化合物,則可寫出符合條件的化學(xué)反應(yīng)方程式為:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
(3)若A、C均為溫室氣體,且C能使澄清石灰水變渾濁,為二氧化碳.則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O.
(4)若A為酸,又因?yàn)锳與B有如下的反應(yīng):A+B→C+D,則C和D一定有一種是鹽.
故答案為:
(1)HCl;=;(2)CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2;(3)CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;(4)鹽
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷,本題是文字?jǐn)⑹鲂屯茢囝},是通過對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,回答下列問題:
(1)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號(hào)各一個(gè):
陽離子
 
,陰離子
 

(2)寫出含有碳元素的符合下列要求的化學(xué)用語各一個(gè):
要  求氧化物中碳元素的化合價(jià)難溶性鹽
化學(xué)符號(hào)
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫酸銅是一種重要的工業(yè)原料.下圖是甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制備硫酸銅的實(shí)驗(yàn)方案流程圖:

(乙方案的反應(yīng)原理:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+2H2O+SO2↑)
(1)與乙的方案比,甲的方案優(yōu)點(diǎn)為
 

(2)簡述濃硫酸的稀釋方法:
 

(3)乙同學(xué)使用pH試紙測濃硫酸的pH值時(shí)發(fā)現(xiàn),試紙先變紅后迅速變黑,使測定失。湓蚴
 

(4)若甲、乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,銅均有剩余,可以采用
 
操作分離回收銅.
(5)甲同學(xué)的方案中步驟②的反應(yīng)類型為
 

A.化合反應(yīng)          B.分解反應(yīng)          C.置換反應(yīng)          D.復(fù)分解反應(yīng)
(6)農(nóng)業(yè)上常用硫酸銅配制農(nóng)藥--波爾多液,波爾多液不能用鐵桶盛放的原因是(寫反應(yīng)方程式)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,生活中處處有化學(xué).請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)過的化學(xué)知識(shí),在干冰、一氧化碳、熟石灰、活性炭、酒精等物質(zhì)中,選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按要求填空:
(1)能消除冰箱中異味的物質(zhì)是
 
;
(2)為了節(jié)約石油資源,減少污染,可以添加到汽油中做燃料的是
 
;
(3)硫酸工廠排放的污水可用上述某種物質(zhì)進(jìn)行中和處理,寫出化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問題:

(1)鈉原子的核電荷數(shù)是
 
   
(2)鈉原子和氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是
 

(3)鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖是
 
(填字母)
(4)具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)回答以下生活中的問題:
(1)“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.
(2)曹大爺種的小麥出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象,你會(huì)建議他使用化肥中的
 
(填“氮肥”或“磷肥”或“鉀肥”).
(3)波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑,它由硫酸銅、生石灰、加水配制而成,寫出配制過程中任意一個(gè)化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食品、藥品安全問題日益被人們所關(guān)注,下列做法有利于食品、藥品安全的是( 。
A、用小蘇打做發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)
B、利用含重金屬的工業(yè)明膠制作藥物膠囊
C、含有黃曲霉毒素霉變的大米洗干凈后,可放心食用
D、在食品加工中大量使用添加劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示.已知常溫下B、C為氣體,且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料;D、F均為無色液體,都由兩種相同的元素組成,且分子中原子個(gè)數(shù)比依次為2:1和1:1;E為黑色固體,與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液(部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去).下列有關(guān)判斷正確的是(  )
A、E轉(zhuǎn)變?yōu)锽一定是置換反應(yīng)
B、A不一定是碳酸鹽
C、D、F中相同元素的化合價(jià)不一定相同
D、除去B中混有的少量C,可以將混合氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)臺(tái)灣《聯(lián)合晚報(bào)》5月18日?qǐng)?bào)道,歐洲食品安全局(EFSA)研究發(fā)現(xiàn),殺蟲劑“益達(dá)胺”中的化學(xué)物質(zhì)可能對(duì)神經(jīng)元及與學(xué)習(xí)和記憶相關(guān)的大腦部位產(chǎn)生負(fù)面影響,損傷胎兒腦部.已知該物質(zhì)含有碳、氫、氧、氮等幾種元素,下列有關(guān)“益達(dá)胺”的說法中,不正確的是( 。
A、不完全燃燒后的物質(zhì)不會(huì)污染空氣
B、燃燒時(shí)會(huì)生成引起酸雨的物質(zhì)
C、燃燒后的產(chǎn)物能使無水硫酸銅變藍(lán)
D、益達(dá)胺完全燃燒會(huì)生成二氧化碳

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