20．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學性質(zhì)的是（　�。�
①氦氣用于沖灌空氣球；②氧氣用于電焊；③干冰用于制冷；④用自來水制造蒸餾水．
A．①、②、③B．②C．①、④D．①、④、⑤

分析 物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：①氦氣用于沖灌空氣球，是利用了氦氣的密度小，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤．
②氧氣用于電焊，是利用了氧氣的氧化性，需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項正確．
③干冰用于制冷，是利用了干冰易升華吸熱的性質(zhì)，不需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤．
④用自來水制造蒸餾水，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤．
由以上分析可知，B正確．
故選B．

點評 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖是某硝酸銨產(chǎn)品包裝袋上的標簽
說明．仔細分析標簽說明，然后回答下列有關(guān)問題．
（1）硝酸銨由氮、氫、氧三種元素組成．
（2）硝酸銨的相對分子質(zhì)量是80．
（3）硝酸銨中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比是7：1：12．
（4）該硝酸銨產(chǎn)品中所含硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)是97%．
（5）某農(nóng)民有10畝地，開始準備每畝地需施用66kg純硫酸銨[（NH4）2SO4]來促進農(nóng)作物生長，現(xiàn)因純硫酸銨缺貨，改施用上述硝酸銨產(chǎn)品，若要使兩種化肥達到相同的肥效，則該農(nóng)民總共需購買多少kg上述硝酸銨產(chǎn)品？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．人們可以對物質(zhì)從不同的角度進行分類．請選氫氣、一氧化碳、氧化鎂、二氧化碳、鋁和紅磷等六種物質(zhì)中對應的物質(zhì)分成二組（填化學式），寫出分類依據(jù)并舉出一例．
第一組：COMgOCO2，分類依據(jù)是氧化物，再舉出一例H2O：
第二組：H2AlP，分類依據(jù)是單質(zhì)，再舉出一例Fe：

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．端午節(jié)，小明利用家中的一些物品和材料做一組以雞蛋為主題的小實驗和小游戲：

（1）巧豎雞蛋：用玻璃棒蘸稀鹽酸，涂在蛋殼大頭的頂端部分，再重復涂幾次，過一會兒用水沖洗，發(fā)現(xiàn)蛋殼被涂鹽酸的地方變軟了，可將雞蛋豎立于桌面；用同樣方法處理另一枚雞蛋，并豎立于第一枚雞蛋之上（如圖甲）．寫出稀鹽酸使蛋殼變軟時發(fā)生反應的化學方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）烹制美味小菜--“番茄炒蛋”，如圖乙．將一個洗凈的番茄從中央剖開，會看到番茄中有許多種子，這是因為番茄花的子房中含有多個胚珠；“番茄炒蛋”中的蛋白質(zhì)進入人體后，首先在胃中被初步消化，然后在小腸內(nèi)被徹底消化成氨基酸．
（3）小明用鍋子煮了兩雞蛋，如圖丙所示．在煮雞蛋過程中，鍋中水吸收的熱量大于兩雞蛋吸收的熱量，這是因為水的質(zhì)量和比熱容都比雞蛋的大；拿出兩個熟雞蛋做“撞蛋”游戲，如圖丁所示，兩雞蛋相撞，一蛋破碎，另一蛋未破，小明認為這是因為一只蛋受到較大的作用力，所以破碎了．請你判斷小明的觀點是否正確，并分析一蛋破碎、一蛋未破的原因：不正確，在相撞的時候二者受的力是相同的，只是破的雞蛋受的壓強超過了它能承受的能力，而未破的雞蛋承受的壓強未超過它承受的能力．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中，不可能由同一種元素組成的是（　�。�
①單質(zhì) ②氧化物③化合物 ④混合物．
A．①②B．②③C．②④D．③④

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體．在化學實驗開放日，實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中．
②分別向A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．
A試管中無明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡產(chǎn)生		A試管中的無色液體是：水（H2O）；
B試管中的無色液體是：雙氧水（H2O2）
（1）二氧化錳在B中的作用：催化作用
（2）如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體，請試著完成下表：
猜想驗證方法及操作實驗現(xiàn)象結(jié)論

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列反應中，不屬于復分解反應的是（　�。�
A．Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑B．HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
C．Ba（OH）2+H2SO4=BaSO4↓+2H2OD．CaCO3+2HCl=CaCl2+H20+CO2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．在元旦聯(lián)歡晚會上，被譽為化學魔術(shù)師的某同學為同學們表演了一組化學魔術(shù)，在三個盛有無色液體的玻璃杯中，分別倒入用酒瓶裝的一種液體，同學們看到下列奇特現(xiàn)象：A杯中變成了“紅葡萄酒”（變?yōu)榧t色）；B杯變成了“汽水”（產(chǎn)生大量的氣泡）；C杯中變成了“牛奶”（有白色沉淀）．請你來揭開魔術(shù)秘密：
（1）酒瓶中的液體可能是碳酸鈉溶液．
（2）A杯中原有的物質(zhì)是酚酞試液．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．用化學符號填空：
（1）二氧化碳CO2 
（2）氦氣He
（3）2個亞鐵離子2Fe2+
（4）汞元素Hg
（5）3個五氧化二磷分子3P2O5
（6）氫氧根離子OH-
（7）氧化鎂中鎂元素化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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