19.化學用語是學習化學的重要工具,是國際通用的化學語言,請用化學用語填空:
①氬氣Ar;②兩個氮原子2N;③三個二氧化硫分子3SO2;④四個氫氧根離子4OH-;⑤三氧化二鐵中鐵元素顯+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:①氬氣的化學式為Ar;
②兩個氮原子就是在氮元素符號的前面加上數(shù)字2;
③三個二氧化硫分子就是在二氧化硫化學式的前面加上數(shù)字3;
④四個氫氧根離子就是在氫氧根離子的前面加上數(shù)字4;
⑤三氧化二鐵中鐵元素顯+3價就是在氧化鐵化學式中鐵元素符號的正上方加上+3.
故答案為:①Ar; ②2N;③3SO2;④4OH-;⑤$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列對有關主題知識的歸納完全正確的一組是( 。
A.化學與微粒B.化學與生活
花香四溢--分子是不斷運動的
水結冰--水分子間的空隙變大
區(qū)分硬水和軟水--加肥皂水攪拌
鋁制品耐腐蝕--鋁化學性質(zhì)穩(wěn)定
C.化學與安全D.化學與環(huán)境
室內(nèi)起火--打開所有門窗
使用氫氣--直接使用,無需驗純
提高糧食產(chǎn)量--大量使用農(nóng)藥和化肥
低碳生活--少開私家車
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列敘述正確的是( 。
A.有發(fā)光、放熱現(xiàn)象產(chǎn)生的變化一定是化學變化
B.由分子構成的物質(zhì),分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
C.物質(zhì)發(fā)生化合反應時一定只生成一種物質(zhì)
D.化學變化中原子的種類發(fā)生了改變

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示是某反應前后的微觀示意圖,“○”和“●”表示兩種不同的原子.則該反應( 。
A.反應前后分子種類不變B.有單質(zhì)生成
C.參加反應的兩種分子個數(shù)比為4:1D.是化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題.

(1)儀器①的名稱集氣瓶.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取較干燥的氧氣,應選用的裝置組合是AC(填字母),該反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,收集完氣體后,將燃著的木條放在集氣瓶口,發(fā)現(xiàn)木條沒有燃燒更旺,可能的原因是裝置氣密性不好.
(3)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是B,反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若要用排水法收集20mL的氧氣,在裝置F中應裝滿水,同時還缺少的化學儀器是量筒.
(4)通過查閱資料得知:氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室可用加熱硫酸銨和熟石灰的固體混合物來制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應選用A裝置,若使用裝置F收集氨氣,則氣體應從b管(填“a”或“b”)通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì),使水澄清.除去硬水中過多的Ca2+和Mg2+就可以得到軟水,日常生活中需用煮沸的方法來降低水的硬度.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.鋁在氧氣中燃燒的反應中,鋁、氧氣、氧化鋁的質(zhì)量比為( 。
A.27:32:102B.27:16:43C.4:3:2D.9:8:17

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.要配制一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液,正確的操作步驟是( 。
A.稱量、溶解、計算、裝瓶、貼標簽B.稱量、計算、溶解、裝瓶、貼標簽
C.計算、稱量、溶解、裝瓶、貼標簽D.溶解、計算、稱量、裝瓶、貼標簽

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.在電解水的實驗中,產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比為2:1,其化學反應的符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;得出的重要結論是:水是由氫、氧元素組成的.

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