規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證。下面是有些同學的實驗操作，請根據(jù)要求回答下列問題：

（1）A操作存在的錯誤是____________；

（2）B操作集氣瓶中既無水又無細沙，可能造成的后果是___________，寫出該反應(yīng)的文字表達式___________，其反應(yīng)類型是____________；

（3）用C操作量取的水配制溶液的濃度比欲配制溶液______(填“偏大”或“偏小”)；

（4）D操作可能造成的不良后果是_______（寫出一條即可）。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：廣東省廣州市越秀區(qū)2019屆九年級第一學期期中檢測化學試卷 題型：科學探究題

人教版新課標化學教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。

（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？

（實驗探究）

　實驗步驟

　實驗現(xiàn)象

I．分別量取5mL5％過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象。

II．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

III．將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。

　

IV．分別量取5mL5％過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入__________g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

D試管中產(chǎn)生氣泡的速率比C試管快

（實驗結(jié)論）

（1）A中產(chǎn)生的氣體是_________________；

（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的________________和______________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；

（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字或者符號表達式__________________________。

（實驗評價）

（4）實驗設(shè)計IV的目的是_____________________________________________________；此步驟中二氧化錳的質(zhì)量應(yīng)該是_______________g

（5）通過實驗IV，你可以得到的結(jié)論是_________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下圖所示的實驗操作中，正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江蘇省南通市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

分析、推理是化學學習過程常用的方法，下列分析、推理正確的是

A. 原子是化學變化中的最小粒子，所以原子不能再分

B. 分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成

C. 水是由氫元素和氧元素組成，所以由氫元素和氧元素組成的物質(zhì)一定是水

D. 純凈物只有一種物質(zhì)組成，只有一種物質(zhì)組成的一定是純凈物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：安徽省蚌埠市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

某校研究性學習小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率。于是，他們對此展開探究：

（提出問題）生銹的鐵釘中，哪種物質(zhì)能做H2O2分解的催化劑？與二氧化錳相比哪種物質(zhì)更適合H2O2做分解的催化劑？

（提出猜想）猜想一：林菲同學：鐵釘表面的氧化鐵是過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。

猜想二：小華同學：鐵釘中的鐵是H202分解的催化劑。

實驗編號

操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗1

將帶火星的木條伸入盛有10mL 5%的H2O2溶液的試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象

木條不復(fù)燃

實驗2

在盛有1克氧化鐵固體的試管中加入10mL5%的H2O2溶液，再將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象．

有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃

實驗3

在盛有1克鐵粉的試管中加入10mL 5%的H2O2溶液，再將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象．

木條不復(fù)燃

（分析與結(jié)論）

（1）設(shè)計“實驗1”的作用是_________；

（2）由上述實驗可知，猜想___錯誤。實驗（2）反應(yīng)的文字表達式為______；

（3）同學們討論后認為，林菲同學的“實驗2”還不能夠確切的證明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是：___________。

（4）小華通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)“實驗3”中一直沒有變化的試管，過了一段時間后試管中也出現(xiàn)了氣體，小華覺得很奇怪，你能猜想其中的原因嗎？______

（5）請設(shè)計實驗探究氧化鐵和二氧化錳，哪種物質(zhì)更適合做H2O2分解的催化劑？___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：安徽省蚌埠市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

化學用語是學習化學的工具，下列化學用語與其所表示的意義相符合的是（ ）

A. Cl2—2個氯原子 B. Zn—1個鋅分子

C. 2Fe—2個鐵原子 D. 3S—3個硫元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：安徽省蚌埠市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下圖是三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)它們的說法不正確的是

A. 它們的核外的電子層相同 B. 它們的最外層電子數(shù)相同

C. 它們屬于不同種元素的微粒 D. 它們都是原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山東省東營市墾利區(qū)2018-2019學年八年級上學期期中考試化學試卷 題型：簡答題

暗紫色固體A在加熱條件下生成B、C和D，常溫下過氧化氫溶液遇到C分解放出D，其中C在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變，若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。

用符號表達式表示有關(guān)反應(yīng)，指出化學反應(yīng)類型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng))

① _________（____）；② _________（_____）③ _______（______）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：吉林省2019屆九年級上學期期中測試化學試卷 題型：單選題

下列關(guān)于空氣的說法中，不正確的是( )

A. 工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣 B. 二氧化硫是空氣污染物之一

C. 空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21% D. 空氣中的氧氣來源于綠色植物的光合作用

查看答案和解析>>

同步練習冊答案