寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)類型（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
，反應(yīng)類型是
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣
 
，反應(yīng)類型是
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．
解答：解：（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．
（2）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．
故答案為：（1）鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵；化合反應(yīng)；（2）高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面甲是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)我們都聞到一股難聞的刺激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，如圖乙，實(shí)驗(yàn)裝置如下：

已知：氨能使酚酞溶液變紅，水不能使酚酞溶液變紅．
實(shí)驗(yàn)操作：
a．向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3～4滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色．
b．取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象．
c．在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實(shí)驗(yàn)中作比較）．然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用．另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖乙連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘．
請(qǐng)回答：
（1）進(jìn)行操作a觀察到的現(xiàn)象是
 
該實(shí)驗(yàn)步驟的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="1rdhv55" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（2）操作c觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
．
（4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)有什么優(yōu)點(diǎn)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）下列粒子中帶正電荷的是
 

①電子  ②質(zhì)子  ③中子  ④原子核  ⑤原子  ⑥分子  ⑦陽離子
（2）空氣、海水、白酒是三種不同的物質(zhì)，但它們同屬于
 
這一類物質(zhì)．
（3）在我們學(xué)過的物質(zhì)中，有些物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)，例如H2、C、CO都具有
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法，下列推理正確的是（　　）
A、酸能電離產(chǎn)生H+，能電離產(chǎn)生H+的一定是酸
B、化合物一定是純凈物，純凈物一定是化合物
C、化學(xué)變化過程中一定有物理變化，物理變化過程中一定有化學(xué)變化
D、氫氣、氧氣燃燒生成水要放出能量，則水分解為氫氣、氧氣一定要消耗能量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后微觀模擬圖．請(qǐng)根據(jù)圖示回答：
（1）該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的 和 與反應(yīng)后生成的各粒子間的個(gè)數(shù)比為
 
；
（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
；
（3）該反應(yīng)中的生成物
 
 （填“可能”或“不可能”）屬于氧化物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

原子序數(shù)為94的钚（Pu）是一種核原料，該元素一種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為239，下列關(guān)于該原子的說法不正確的是（　�。�
A、中子數(shù)為145
B、核外電子數(shù)為94
C、質(zhì)子數(shù)為94
D、核電荷數(shù)為23

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中，不一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A、瓦斯爆炸
B、濃硫酸放在空氣中質(zhì)量增加了
C、有水滴產(chǎn)生的過程
D、煤氣中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

黃銅是Zn和Cu合金．根據(jù)圖示計(jì)算回答：

（1）黃銅中Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）30g黃銅與足量稀鹽酸反應(yīng)，可生產(chǎn)氫氣多少克？
（3）所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ．

【實(shí)驗(yàn)操作】
a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩觀察溶液顏色．
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
【分析討論】
（1）圖I中和圖E中儀器的名稱分別為
 
、
 
；
（2）E試管盛有酚酞溶液的目的是
 
；
（3）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（4）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：①
 
，②
 
．
（5）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
（任寫一點(diǎn)）．

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