2．水是生命之源，下列有關(guān)水的說法不正確的是（　�。�
A．用明礬可以鑒別軟水和硬水
B．利用活性炭的吸附性可除去水中一些不溶性的雜質(zhì)
C．生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度
D．電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣

分析 A、根據(jù)明礬不能區(qū)分軟水和硬水進行分析；
B、根據(jù)活性炭具有吸附性進行分析；
C、根據(jù)生活中降低水的硬度進行分析；
D、根據(jù)電解水時的現(xiàn)象與結(jié)論進行分析．

解答 解：A、在凈化水的過程中明礬的作用是吸附水中的懸浮物，使懸浮物聚集在一起形成較大的顆粒從而沉淀出來．但不能區(qū)分軟水和硬水，故錯誤；
B、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的一些溶解的雜質(zhì)，除去異味和色素，故正確；
C、硬水被加熱后，可溶性的鈣鎂離子轉(zhuǎn)化為碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀，鈣鎂離子從水中沉淀下來，從而降低了水的硬度，所以煮沸可以使水中的可溶性鈣鎂化合物分解，而降低水的硬度，故正確；
D、電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，故正確．
故選A．

點評 淡水水資源的缺乏是社會性問題，我們國家是淡水資源缺乏的國家之一，我們要節(jié)約用水，保護水資源．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

12．過氧化鈣（CaO2）是一種環(huán)境友好的化工原料，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用作漂白劑、種子消毒劑以及魚類運輸時的制氧劑等．過氧化鈣與水反應方程式為：2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑．請計算：
（1）過氧化鈣（CaO2）中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)；
（2）若用150g某過氧化鈣工業(yè)樣品可制得氧氣32g，請計算該過氧化鈣樣品的純度（樣品中CaO2的質(zhì)量分數(shù)）是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物在受熱過程中各物質(zhì)質(zhì)量隨時間的變化趨勢．下列說法不正確的是（　�。�
A．d是二氧化錳
B．b是氧氣，c是氯化鉀
C．t1時反應開始發(fā)生
D．t1和t2時，固體中鉀元素質(zhì)量保持不變

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列除去雜質(zhì)的方法中，能達到目的是（　�。�
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除去雜質(zhì)的方法
ACaO（CaCO3）加水溶解、過濾
BNaOH溶液（Na2SO4）加入過量的Ba（OH2）溶液、過濾
CCO（CO2）通過足量氫氧化鈉溶液，并干燥
DCuSO4溶液（H2SO4）加入足量的銅粉、過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖甲所示，圖中①表示的是原子，②表示的是分子．
（2）氯化鈉是重要的調(diào)味品，下面三幅示意圖分別表示不同的化學反應，但生成物中都有氯化鈉．
①圖1是鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖，由圖1知，元素的化學性質(zhì)與最外層電子數(shù)有密切的關(guān)系，鈉和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中離子的不同．
②圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應的微觀實質(zhì)，用符號表示出A、B離子作用產(chǎn)生C的過程OH-+H+→H2O．
③圖3表示反應的化學方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
稀釋濃硫酸		B．
過濾		C．
連接儀器		D．
加熱液體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．增加CO2在水中的溶解度，可行的操作是（　�。�
A．升溫B．加壓C．增加水量D．不斷通入CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．如圖是氫氣和氯氣反應的微觀示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．該反應屬于化合反應
B．反應前后分子的種類發(fā)生了改變
C．反應前后各元素的質(zhì)量不變
D．參加反應的H2和Cl2的分子個數(shù)比為2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)洗滌問題的說法不正確的是（　�。�
A．洗潔精可使餐具上的油污乳化B．汽油可溶解衣服上的油漬
C．酒精能洗去瓷磚上的鐵銹D．食醋溶解熱水瓶膽內(nèi)的水垢

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